【人教版】九年级数学上：《实际问题与一元二次方程》教案.docxVIP

《 22.3 实际问题与一元二次方程》 学习目标： 能根据具体问题中的数量关系， 列出一元二次方程， 并根据具体问题的实际意义， 检验 结果是否合理． 经历将实际问题抽象为数学问题的过程， 体会方程是刻画现实世界的一个有 效的数学模型． 一、自主学习 列方程解应用题： 有一张长方形的桌子，桌面长 100cm，宽 60cm，有一块台布的面积是桌面面积的 2 倍， 并且铺在桌面上时，各边垂下的长度相同，求台布的长和宽各是多少 ? 三、达标巩固 如图所示，李萍要在一幅长 9 0cm、宽 40cm的风景画的四周外围， 镶上一条宽度相同的金 色纸边，制成一幅挂图，使风景画的面积占整个挂图面积的 54%，设金色纸边的宽为 xcm， 根据题意可列方程（ ） A．（ 90+x）（ 40+x）× 54%=90× 40 B．（ 90+2x）（ 40+2x）× 54%=90× 40 C．（ 90+x）（ 40+2x ）× 54%=90× 40 D．（ 90+2x）（ 40+x ）× 54%=90× 40 2．张大叔从市场上买回一块矩形铁皮，他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为 1 米的正方形后，剩下的部分刚好能围成一个容积为 15 立方米的无盖长方体运输箱，且 此长方体运输箱底面的长比宽多 2 米， ?现已知购买这种铁皮每平 方米需 20 元钱，问 张大叔买这张矩形铁皮共花了多少钱？ 1