初中语文_沁园春.雪教学课件设计.ppt

沁园春·雪 毛泽东 一九三六年二月 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北后，准备东渡黄河，奔赴抗日最前线。在陕北清县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬(yuán)上视察地形，面对祖国壮丽的河山，满怀战胜敌人的坚强信念，而后写下了这首词。 背 景 介 绍 1、朗读这首词,感知诗歌内容。 2、学习情景交融的写作方法. 3感受诗人宽广的胸怀和为中华民族建功立业的伟大抱负。 学习目标 听读诗词 体会魅力 初步感知： 1.语言美. 2.意境美 描述一下这首词给你的感受 ①分（fèn）外妖娆（ráo） ②稍逊（xùn） ③成吉思汗（hán ） ④数（ shǔ ）风流人物 ⑤还看今朝（zhāo） 注意正确读音 朗读诗歌应注意以下几点： 1、朗读时要做到眼到、心到，口到，精神集 中，应先慢后快，吐字发音准确、清晰、规范。 2、要有适当的停顿，语音的轻 重，语气变化以及恰当的节奏。 3、做到声音响亮、平仄(zè)分明，并注意 韵脚稍微拖长，产生和谐的音韵美。 齿留诗香 北国风光，（豪迈、高而慢） 千里冰封，——（拉长） 万 里 雪 飘。 （高昂） 望 长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿时滔滔。（慢） 山 舞银蛇， 原 驰蜡象， 欲与天公试比高。 （高昂） 须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆。（慢） 江山如此多娇， 引 无数英雄 竞 折腰。 惜 秦皇汉武，（低沉） 略输文采；（慢） 唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。（低、慢） 俱 往矣。——（慢、拉长） 数风流人物， 还 看 今 朝。 （高昂、坚定） 1、总写北国雪景的诗句是？  2、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？  品味诗意： 3、 后三句实写还是虚写？从哪个字看出？ 你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 4、上、下阕是怎样联系起来的? “惜”字包含惋惜之情，既肯定业绩又有批判之意，指出他们在文治上的不足。 又体现了后来者居上的自信与豪情。 讨论：谁是“今朝的风流人物”？ 应该是无产阶级及其领导下的人民大众，还有诗人自况。 参考： 引出诗人对哪些历代英雄的评论？体现在哪一个字上？它包含怎样的意味？ 我喜欢……，是因为……… 这首词的语言凝炼并富有表现力，找出说出它的精彩之处。 友情提示：可以是词语、句子，也可以从修辞的角度，写作方法，词语比较等方面加以分析。 看今朝 展未来 毛泽东是一代伟人，带领中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，可他也成了历史。中华民族是一个英雄辈出的民族，中国人在一代又一代领导人的带领下，走进了新时代，创造了举世瞩目的辉煌成就，你能说一说吗？ 领袖风采 毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 1、 发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 2、课下搜集并背诵毛泽东诗词。