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九年级语文下册 8 《热爱生命》教案 学 科 语文 课 题 8、热爱生命 课 型 知识 教 能力 学 过程 方法 目 标 情感 态度 教学重 点 教学难点 教学媒体 教 学  把握小说富有传奇色彩的情节结构。 理解课文逼真的心理描写和细节描写。 初读感知小说中情节的动人之处，了解主人公的艰难处境，把握小说的主题；细细品读心理描写和细节描写的内容，感受人性的伟大；自主体会后鼓励学生有自己的见解。 1 ．在学习过程中，融入课文情境，认识人的价值和 深切体会“人”的伟大。 理解生命的意义，敬畏生命、热爱生命。 1．理解课文的感情和主旨，体会主人公的精神魅力。 品味课文逼真的心理描写和细节描写。 ．课文浓厚的象征意义。 2．心理描写和细节描写的作用。 多媒体 教 学 过 程 设 计 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 1 / 5 一、导入课题 1. 放音乐学生集体朗诵汪国真的诗歌《热爱生命》 2. 教师导语： 同学们，正如诗人所说，只要热爱生命，一切都在 学生配乐集体 意料之中。 19 世纪末，在和美国北方领土相邻的加拿大朗 朗读汪国真诗 配 乐 朗 读 诗 戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”， 歌 《 热 爱 生 歌 ， 为 课 堂 可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天 命》 设 置 情 境 ， 雪地的极地荒原里。