九年级语文下册第3单元9谈生命学案无答案.docxVIP

九年级语文下册第 3 单元 9 谈生命学案无答案 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 文章以“一江春水”、“一棵小树” 为喻，揭示生命由成长到壮大，再到衰弱的过渡和一般的规律，以及生命中的 苦痛与幸福的相生相伴的共 同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达 乐观的精神。 （二）学法引导 学习本文，要加强诵读，在多读的基础上着重理解、领悟文中作者对生命本质的认 识；其次，要注意品味文章中的精美语言，记诵名言警 句。 （三）审美鉴赏 积极向上的美好人生。 这一篇短小的散文，是一篇文质兼备的美文。文章表现了丰富多彩而有复杂多变的感 情，给人以广阔的 思考空间和多重的启发、教益。文章描写一江春水时，一开始写它“愤 激” “怒吼”“奔腾”，字里行间充满激情；继而面对种种境遇，心情是快乐的、平 静 的；最后描写春水到了大海，表达自己的心情是平静的，没有快乐也没有悲哀。描写小树 则有所不同：一开始充满喜悦，充满希望， 继而“宁静和怡悦”，最后冬天来临，叶落归 根，则怀有超乎寻常的平静，没有快乐，没有悲哀。虽然复杂多变，但总的来说感情基调是积极乐观的，作者借此文宣示了一种健康、进取的人生观，表现了一种积极向上的美好人生。 二、自学阶梯评估 达标训练 1、下列加点的字词注音有误的一项是（ ） A、清吟 yín 枭鸟 xi āo ． ． B、荫 庇 yìn 芳馨 xīn ． ． C