九年级语文下册第一单元3陈毅市长第1课时学案苏教版.docxVIP

九年级语文下册第一单元 3 陈毅市长第 1 课时学案苏教版 学习内容 陈毅市长 第 1 学时 1、理解作品中的戏剧冲突。 学习目标 2、把握话剧的特点，理解个性化的语言对塑造人物形象的作用。 学习重难点 理解戏剧冲突和情节结构。 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 了解作者、陈毅、写作背景及体裁。 给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（4 分） 请帖 （ ） 揿 扭（ ） 闭 门 gēng（ ） b ǐng 烛夜谈 ． ． （ ） 辨识字形，抄写词语。 深居简出 充耳不闻 一窍不通 才疏学浅 心灰意冷 痛心疾首 百废待举 亲顾茅庐 读话剧《陈毅市长》，了解本剧的情节，说说这段话剧讲了一个什么故事？这场戏的矛盾冲突是什么？ 5. 齐仰之为拒绝陈毅来访设置了哪些难题？陈毅是怎样解 决这些难题的？ 齐仰之设的难题 陈毅的破解方法 学贵有疑：（根据阅读体验，记录下自己的困惑之处） 二、预习展示 教师检查学生预习情况（或组内互查）。 学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。三、课堂自学 学生自由诵读课文，思考下列问题。 讨论戏剧冲突： 1）这场戏的基本矛盾是什么？矛盾冲突是怎样引起的？作者写了几个回合？ 讨论全剧的情节结构：说说情节的开端、发展、高潮、结局 矛盾冲突 情节结构 内容 1 / 5 剧情为什么从朋友和齐仰之打电话写起，而不直接写陈毅登门拜访？ 4. 这场戏开