九年级语文下册第3单元11地下森林断想学案无答案.docxVIP

九年级语文下册第 3 单元 11 地下森林断想学案无答案 一、知识点拨与学法引导 （一） 整体感知 张抗抗《地下森林断想》，通过描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想 像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强 不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成 长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡 谷 的无限景仰之情。课文题目“ 断想”，意即“片断感想”。感想虽呈片段，但作者感受强 烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。而且本文精心构思，描 写细致生动，有较强的艺术感染力，因而成为作者的代表作。 （二） 学法引导 1、本文是一篇思想深刻的散文，课文 描写地下森林，其实是想引出深刻的普遍的哲理， 因此，学习这篇课文，既要读懂和品味蕴涵在文中的思想、情感，又要将它们内化为自己 心中的理想、信念、精神力量等，例如领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念、坚信未 来光明的重要性。 2、本文语言规范而优美，作者的丰富感情贯穿于课文中，通过多朗读，来体会这种感情及 其变化，尤其要认真体会九个问句的含义和感情分量，并对优美的语句进行积累。 （三） 审美鉴赏 深邃的 立意美。 本文 虽是咏物的，但是它的意义却远不止于此。作者采用了拟人化的手法，化物事为人事，峡谷的深沉与坚韧，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝的仗义行侠，