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从小养成学习好习惯主题班会教案 从小养成学习好习惯主题班会教案从小养成学习好习惯主题班 会教案 【教育目的】 l ．通过这次活动， 培养学生上课专心听， 不讲话，不搞小动作； 积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉， 有错主动来订正等良好学习习惯。 2 ．通过表扬有良好学习习惯的同学， 在班内掀起人人争学习习 惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 【活动准备】 1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、准备一些优秀作业。 5、准备花瓣和大小红花若干。 【活动过程】 主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专 心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今 天的主题班会。 主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（ “漂亮！”）今 1 天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送 他， 要 他戴上一 大 花。怎 才能得到更多的花瓣呢 是 老 跟我 吧！ 老 ：同学 ，怎 才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学 。要养成良好的学 ，首先要做到下面几点（拿出一 白 ， 在白 上 花瓣） ：上 心听，不 ，不搞小 作； 极 手回答 ；作 真仔 做， 写工整，按 上交不拖拉，有 主 来 正。养成了 些好 ，就可以开出一 的大 花（向学生展示自己 好的大 花） 。 主持人乙： 么多的小花瓣，到底 送 呢 主持人甲：当然是送 学 好的小朋友， 不 （ “ ！”）只是?? 主持人乙：只是什么呀 主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学 的呢 主持人乙： 不 。我 看看他 平 的表 就知道了哪些同学有好的学 了。 上 真听 ，不 ，不搞小 作； 极 手回答 ，得小 花 10 以上的每人送一片花瓣，作 真仔 做， 写工整，按 上交不拖拉，有 主 来 正。得小 花 15 以上的送一片花瓣， 主持人乙：下面 大家看一下自己手上有几片花瓣， 有花瓣 最多的小朋友上台。 主持人甲：你 是怎 养成 么好的学 的呢可以告 大 2 家吗 （出示儿歌） 我们都是小学生，培养习惯最要紧； 上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤； 有了错误要订正，知识才能学得清； 学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。 （边念边打节拍） 主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。 ”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（ “好”！） （四人小组讨论） 主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。 同学： xx 同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。 （赞同的小朋友边拍手边说： “对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”xx 从主持人乙手中接过一片花瓣。 ） 主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。 3 （小品表演） 镜头一：上课时，老师在上课，同学 a 开始做小动作，同学 e 则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。 镜头二：下课时，作业本发下来，学生 b 胡乱翻一下，有错但 没订正。同学 c 则叫他把作业订正好后，再去玩。 镜头三：周末，两人一起回家，学生 d 说：“我们去打游戏机怎 么样”同桌 e 则说：“我要做作业。”学生 d 说：“家庭作业吗随便。” 同桌 e 说：“不管什么作业都要认真做。 ” 看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。 主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有 哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。 （学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同 学帮忙建议。） 主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会 改正坏习惯，养成好习惯的。 主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯， 让我们 一起努力吧。 （在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班 会团满结束。） 4