中小学优秀班主任培训班学习心得体会.pdfVIP

班主任培训心得体会 夏县中学 李百康 2016 年 7 月，我有幸参加了在夏县瑶池宫举行的为期三天的运 城市中小学优秀班主任培训。此次培训紧紧围绕 “关注学生的心理健 康 ”、 “关注班主任的多元角色 ”、 “关注班主任的专业成长 ”三个问题 展开研讨。 心理健康教育是当前的紧迫问题， 各位教心学专家给我们作了中 小学心理健康教育专题讲座， 指出了当前我国中小学生常见的心理问 题并提出了应对策略。 一线优秀班主任结合自己的丰富理论知识和实 践经验，通过大量鲜活的案例， 给我们讲述了班主任应具备的人格魅 力和管理技巧，让我们分享了他们在班级管理工作中累积的成功经 验。 通过这三天的学习与研讨， 我更加明确了什么样的班主任才是优 秀的班主任，才是受欢迎的班主任；班主任工作的职责是什么；班主 任管理的智慧和技巧以及如何促进自身成长， 做一个与时俱进的班主 任。可以说：培训，让我获益匪浅，受益终生。 1、热爱班主任工作是做好班主任的前提。热爱班主任工作，是 干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑 筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取 得成绩，享受到成功的乐趣。 2、热爱学生是做好班主任工作的核心。 爱学生，就要尊重学生、 信任学生。 尊重学生，就是把学生当 “平等的人 ”来看，承认只有差异， 没有差生；信任学生，就是相信每个学生都能学好，他们都有自己的 长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断 探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱学生，就要宽容大度。这是 班主任必须具备的心理品质， 宽容首先表现在能容忍学生对自己的不 满。 “如果你想有所作为， 就要准备承受责难。 ”假如你不相信这句话， 不按这句行事， 那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。 宽容还 表现在能容忍学生的缺点和错误。“金无足赤，人无完人”，学生， 总会犯这样或那样的错误，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不 要一棍子打死。爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生，优秀的学 生是表扬出来的而不是责骂出来的。因此，在班级的教育教学中，班 主任应该以鼓励代替批评， 以赞美来启迪学生内在的动力， 让学生自 觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。 这样将会使学生都怀着一种积极的心态， 创造出和谐的氛围， 有利于 学习成绩的提升和班级的进步。 对于这点我深感惭愧。 平时对学生苛 求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评。 很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃 的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。想想自己平时的言行， 不禁为自己平时的言行捏了一把汗。 其实，有些班主任对学生缺乏真 正的爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是惯于充当教育 警察，专找缺点，将问题 “放大化 ”。因此，有许多个性突出、多才多 艺的学生被我们当作 “差生 ”而被打入 “另类 ”。 3、加强师德修养，做学生为人的楷模。所谓 “学高为师，身正 为范 ”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用。班主任不应该靠权 力和大道理来施加影响力， 而要通过自己的行为举止， 用启发的方式， 身体力行地做好垂范。一个班主任，影响的不仅是孩子的现在，而且 是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班 主任的基本要求。 4、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是 “传道、