小学教师教育随笔.pdfVIP

小学教师教育随笔 【第1 篇】学生的进步，老师的快乐 早上 7 点 20 分，校车到达学校门口，沿着求索大道往北走， 便进入了连廊， 转弯处， 一个十来岁的小男孩递过来一张贺卡和一副 书法作品，笑着说： “这是我姐姐钱秋瑶托我给你的。 ”我忙打开贺卡 看了起来：“……老师，好想您啊，多么想回到烟花般美丽的 603 班…… 感恩节快到了，我祝老师感恩节快乐！ ”原来是我去年那班学生写给 我的感恩信。读着，读着，我特别地感动，钱秋瑶，一个普普通通的 学生，我对她的关心也不是很多，只记得学校组织书法兴趣班，由一 位书法老师辅导，当时，我鼓励她去学书法，在经过一年的努力后， 她的书法作品进步很快。想不到她那么有心，已进入初中，想必功课 也很繁忙， 但能挤时间为我送来书法作品， 我猜想她肯定让我看看她 在书法方面的进步。 看到学生的进步，我有一种说不出的高兴。特别是在今天这样 一个特殊的日子（我的生日） ，我倍感欣喜。钱秋瑶的贺卡让我的思 绪又回到了去年那个 603 班。那 51 张纯真的笑脸又浮现在我的眼 前……孩子们都很听话，特别是当我不在教室的时候，他们也会有小 干部带领认真地看书，做作业。他们已养成了看课外书的好习惯，如 果我能多留给他们看书的时间， 他们就认为是一种享受。 孩子们那么 懂事，所以我也从不挪用他们的活动和休息时间。班队课，成了他们 1 施展才能的舞台，活动课玩出了各种花样：跳长绳、打乒乓、踢毽子 等。在活动中，班级的凝聚力在增强，烟花般美丽的 603 班使孩子 们的身心得到了健康发展， 师生关系越来越融洽。 原来当老师是多么 的快乐！ 【第2 篇】不要代替孩子做事 生活中我们常碰见这样的例子： “妈妈，我渴了。”孩子说道。 “你应该自己倒水喝去。”妈妈在说这句话的同时就把水给孩子倒好 了，送到孩子嘴边，并且说道， “以后像这样的事应该自己去做。 ” 这是我在《不是孩子的错！——中国家长应该避免的 31 种误 区》这本书上看到的。做妈妈的都知道，要培养孩子的自立能力，要 引导帮助他，但不能代替他做。 而事实上，妈妈很少让孩子自己动手， 往往早就给孩子准备好了。 我自己就是这样一个典型的妈妈，儿子听了以后也笑了。 妈妈代替孩子做事，容易让孩子形成依赖性，使孩子在生活中 没有目标，没有动力；不利于培养孩子的责任心，在以后的生活中遇 到挫折或是失败了，不会检讨自己，而是怨父母、怨社会。 我发现做老师的我，也有这样一种包办代替的现象。有时候学 生作业没擦干净又写上去了，本子很脏，内容又看不清。我一边告诉 他，一定要擦干净再写，橡皮要按牢一点擦起来才干净，一边拿起橡 皮就帮他擦了。结果他下一次还是擦不干净。 如果我们告诉孩子橡皮的使用方法的同时，让孩子试着自己去 2 擦干净，那么他以后一定可以做得很好。 【第3 篇】在细节中做教师 作为一名小学教师，在做好教学工作的同时，更应该做好孩子 的德育工作。 因为小学的德育工作是塑造学生心灵， 对学生进行思想 道德、行为习惯、学习兴趣、情感态度培养的启蒙阶段。老师应用心 中的爱如那春风化雨， 于无声滋润学生的心田， 应用博大的胸怀去启 发学生，在潜移默化中达到德育和智育的双重效果， 让星星般的孩子 在天空中闪亮成长。作为班主任，要管好一个班，并不是一件容易的 事情， 因为每天你都不知道有什么事情发生需要你处理。