如何运用西方体系打造美术学校环境.pptx

分享主题：如何运用西方体系打造美术校区环境;左印国际美术教育简介;左印”诠释“左印”直接源于英文Drawing的发音、取其“绘画”之意。“左印”又是从“左岸”和“篆印”两词中各取一字组合构成，“左岸”为法国巴黎著名的文化名流聚集社区，毕加索等大艺术家曾在此流连。“篆印”则代表中国传统艺术。“左岸”和“篆印”的结合寓意“左印”对中西方优秀艺术传统的尊重和继承、是具有全球视野的现代少儿美术教育本土品牌。“左印”的英文组合标志“Fun?Drawing”代表少儿美术“快乐绘画、绘画快乐”的特质。;左印团队;左印团队;;;; ;环境体系 认为自己是学美术的，环境设计上不请设计师 到处学习的太多，把学来的、看到的全装到自己的校区 对风格理解的不够深入 ;美术行业现象---同质化- --环境（一般都不请设 计师，这里学学、那里 抄抄，不容易认出是哪 一个品牌）;课程同质化、概念化; ;运用西方体系设计的充满艺术感的环境氛围; ;; ; ;;;; 原品牌校区改造;原品牌校区改造;;; 由顶尖级大师打造的VI体系;;大片导演全面操刀拍左印平面广告;大片导演全面操刀拍左印平面广告;大片导演全面操刀拍左印平面广告;大片导演全面操刀拍左印平面广告; ;运用西方体系、融合了国内外专家精心 打造的左印课程体系 ;;;;当代发达国家艺术课程发展趋势;FunDrawing左印汇聚国内外的专家，进行课程的落地指导！;德国;英国;加拿大;创意是否可启迪？;;;;;;;;锻炼孩子的观察能力，视觉角度更独特;丰富的国内外艺术交流活动;以德国美术教学体系为核心、融合东西方教育理念的课程体系;孩子是否认识三原色;;7-9岁观察写生为例 ;生活中的点，点的练习;生活中的线，线条练习; ;点线面练习;观察写生;观察写生; ; ;锻炼孩子的形象思维以及逻辑思维（运用思维导图，寻找关联）;;;;;;;;艺术教育得到家长的认可和孩子们的喜爱;绘画是快乐的;绘画是快乐的;绘画是多样性;绘画是多样性;绘画是多样性;绘画是多样性;;;;校内活动（圣诞节）;校内活动（生日会）;第四步：见证案例;自幼在左印学习会的成长案例（何浚键），4岁在左印学习绘画，进入了广美附中AIP国际部，现考入金斯顿大学建筑系，很多中考时同等成绩的孩子没选择艺术方向，大部分只考深圳高职院或同等学校(图2为何浚键收到录取通知书后来看老师;自幼在左印学习会的成长案例（张玮伊），4岁在左印学习绘画，张玮伊6岁开始在左印学画，与左印一起去法国、德国、英国、奥地利、意大利、、、一路的坚持，现考入芝加哥大学，作品深刻细腻;张玮伊中学时期的作品，深刻细腻;自幼在左印学习会的成长案例（梁佳阳），父亲是知名画家、专业人士，当时左印属初创阶段，只有一间画室，课室没有空调、没有很好的座椅，佳阳父亲梁宇先生看了我们学员作品，毫不犹豫给佳阳报了名，在一次与佳阳的聚会回忆中没有好座椅、没有空调的画室记忆深刻！。一路的坚持，佳阳今年考上了如意的学校---芝加哥艺术学院，并获得奖学金。（梁宇先生：中国美术家协会理事、广东省美术家协会副主席、深圳市文联副主席，是中国当代实力派油画家和版画家）;自幼在左印学习会的成长案例（胡红慈），母亲吴凡女士是深圳高职院服装设计系系主任，对左印的教学非常认可专业人士，胡红慈6岁开始在左印学画，与左印一起去法国、德国、英国、奥地利、意大利、、、一路的坚持，2012年胡红慈的绘画作品入选爱马仕中国工艺商作为其企业的儿童绘画艺术礼品系列。该企业与国内多位艺术家、画家合作开发此礼品。2015年考入顶尖的帕森斯艺术学院服装系 ;自幼在左印学习会的成长案例（官子宜），母亲樊蓉女士是深圳交响乐团专业团小提琴手，出生艺术世家，热爱美术，对左印的教学非常认可，官子宜6岁开始在左印学画，与左印一起去德国、英国等、、、一路的坚持，2016年考入中央美院视觉传达，今日官子宜与考上西安美院的张若楠（5岁就在我们机构学习，现弟弟也在学）来左印总部看望老师 ;2010年7岁的张芸箐入选上海世博会中国馆 并永久收藏;2006年何浚键、饶阳梓、黄昱晴、 郑雯丹等孩子荣获中国教育部 全国中小学生绘画比赛金奖， 来到人民大会堂参加颁奖典礼;; ; ; ; ;左印与新东方、学而思、邦德等机构共同入选2015年度深圳教育好口碑二十强;左印是中国美院社会考级一级主办单位; ;通过广美附中AIP国际部可进入国际顶尖的艺术殿堂，;中国美术家协会理事、广东美协副主席、深圳市文艺界联合会专职副主席～梁宇主席与荣获深圳市经济特区建立35周年获奖孩子;;;