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穷 人;1．会写课后给出的14个生字，可以理解文中出现的新词语。
2．理解课文内容，体会环境描写、心理描写、语言描写的作用。
3．有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
4.通过学习本文让学生感悟穷人的美好心灵，培养学生关爱他人，奉献爱心的良好品质。;作者简介;熄;嘛;汹涌澎湃;忐忑不安;糟;;;3.你对“穷人”的印象？本文的写作顺序是什么？;4.自由读课文第1~11自然段。了解人物桑娜，最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么？;;;;;;;;作者是怎样表现穷人的“穷”与“善”的呢？;现在，你认为桑娜和渔夫穷吗？;;;经;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;板书设计
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