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英语新课标试题及答案 一、判断题 ( )1．情感态度指是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习 效果的相关因素。 ( ) ２．探究学习的本质是学生基于自身的兴趣 在教师的指导下 学生通过自己的努 力和亲身的体验 主动获取知识或信息 应用知识或信息在解决问题 完成交际任务 有 的情况学生可以自己确定专题。 ( ) ３．学生在任务驱动型学习中 所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于虚拟 交际中。 ( ) ４．采用任务驱动型学习方式 可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重 大的语言实践不足的现状 有利于新课程标准的实施。 （ ）５．任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机 以完成任务的过程为学习 的过程 以展示任务成果的方式来体现教学的成就。 （ ）６．在任务型学习活动中教师不但应该是课堂交际活动的参与者 还应该充当学生 的“活字典” 、“资料库” 从教师的职责出发 观察、监控课活动的进展。 （ ）７．新课程标准提出了以人为本的宗旨 给予了教师创造的空间 因此要求教师具 有广泛的合作和沟通能力。 （ ）８．新课程标准对教师的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。 （ ）９．教师只是课程的传递者和执行者。 （ ）１０．两个班使用的教材不同 不能横向比较学生学习质量。 二、填空题 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的 ______________ 。 2 ． 基 础 教 育 阶 段 英 语 课 程 目 标 的 各 个 级 别 均 以 学 生 _________ 、 _____________ 、 ___________ 、________________ 和______________ 五个方面的综合行为表现为基础进行总 体描述。 3 ．语言技能包括 _________ 、___________ 、___________ 、__________ 四个方面的技能以 及这四种技能的综合运用能力。 4 ．新课程的最高宗旨和核心理念是 ______________________ 。 5 ．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括 ____________ 、调控策略、 _____________ 和资源策略等。 6 ．义务教育阶段的英语课程具有 __________ 和__________ 双重性质。 7 ．英语课程的总体设计思路是：以 ________________ 和________________ 为指导，立足国 情 ， 综 合 考 虑 我 国 英 语 教 育 的 发 展 现 状 ， 从 义 务 教 育 阶 段 起 ， 建 立 一 个 以 ___________________ 为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 8.就工具性而言， 英语课程承担着培养学生 和发展学生 的 任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识， 发展基本的英语英语 技 能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进 的发展。 9.就人文性而言，英语课程承担着提高 的任务，即学生通过英语课 程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意思，增强爱国主义精神，发展创新能力，形 成良好的品格和正确 与 。 10.语言即是 的工具，也是 的工具。 三、简单题