情系祖国公开课教案.docVIP

4.2 情系祖国 第一课时教学设计 教学重点、难点： 让学生了解国家与民族发展的历史，感受个人前途与祖国命运息息相关，祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。 教学过程： 复习回顾 社会是由大大小小的什么组成的？ 作为社会的一员，我们应关注社会的哪些方面？ 针对社会存在的问题，我们应树立什么意识？ 我们应怎样回报社会，养成亲社会行为习惯？ 新课导入 同学们，我们不仅是社会的一员，也是祖国的儿女，有位诗人曾经说过，谁不热爱自己的祖国，谁就不属于人类。也就是说，能够胸怀天下的人，必定是一个情系祖国的人。而我们今天要学习的就是 4.2 情系祖国（板书） 师：老师这里准备了一首诗歌，现在请一位同学朗诵给大家听听，听的过程大家要留意诗歌的内容。 啊，年轻的朋友!请你告诉我： 　　什么才是你心中的祖国?! 　　是高山，是大海，是长江，是黄河； 　　是郁郁葱葱的森林，是浩瀚无垠的沙漠? 　　是长空的鸽哨，是村庄的炊烟? 　　是端午的龙舟，是中秋的篝火? 　　是孩子在摇篮边咿咿呀呀的儿歌? 　　是母亲在平底锅上烙出的煎饼， 　　是父亲在远行前的殷殷嘱托? 　　祖国是什么?请你告诉我： 是孔子、老子、庄子的思考， 　　是屈原、李白、杜甫的求索? 　　是米芾、郑板桥、齐白石的书画； 　　是历代先贤辛勤劳作的硕果? 　　是一次次电闪雷鸣前仆后继的抗争； 　　是一回回生生死死