《画多边形》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《画多边形》 营头镇中心小学 邓鹏 教材分析 《画多边形》是陕西科学技术出版社小学《信息技术》四年级上册第5课的内容，主要学习“多边形”工具的使用方法。本课是画图单元的一个重要内容，是在学生学习了画圆、画线、填充颜色等操作的基础上进行的，为学习创作组合图形等内容起辅垫作用。 学情分析 学生对画图软件已经会进行一些基本操作，对相应工具的使用有着好奇心，虽然在操作上表现出一定的差异，但四年级学生的想像力比较丰富，有着较强烈的求知欲与不怕困难、勇于探索的决心，因此如何引导他们主动参与学习，使每个同学各尽其能就成了本课是否成功的关键。 教学目标 1、学习“多边形”工具的使用方法；能运用“多边形”工具画多边形。 2、在学习活动中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，提升学生利用电脑画图的兴趣。 3、培养学生利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题的能力。 课时安排 安排1课时 教学重点与难点 重点：“多边形”工具的使用方法，Shift键的功能。 难点：多边形工具的灵活使用，图形线段之间的严密结合。 教学方法与手段 方法：情景法、任务驱动法 手段：多媒体教学网络；教师讲与学生的实践相结合 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、 创设情景 激趣导入 （3分钟） 师：上课前我先问大家一个问题，谁敢在老师没有