9.1.1简单随机抽样-【新教材】2020-2021学年人教A版（2019）高中数学必修第二册课件.pptVIP

引入：第七次人口普查重要数据 1、全国人口共14.1178亿人，男性占51.24%；女性占48.76%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为105.07，与2010年基本持平，略有降低。出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。我国人口的性别结构持续改善。 2、我国少儿人口比重回升，人口老龄化程度进一步加深。年龄构成方面，0-14岁人口占17.95%，15-59岁人口占比63.35%，60岁及以上人口占18.7%，65岁及以上人口占13.5%。与2010年相比，0-14岁、15-59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点、上升5.44个百分点。 3、具有大学文化程度的人口为2.1836亿人 在现实生活中,我们经常会接触到各种统计数据，例如，人口总数、经济增长率、就业状况、物价指数、产品的合格率，农作物的产量，商品的销售量，新冠肺炎的治愈率与死亡率、电视台的收视率等.你知道这些数据是怎么来的吗?实际上他们是通过调查获得的.怎样调查呢？是对考察对象进行全面调查吗？ (1)怎样从总体中抽取样本呢？ (2)如何表示样本数据呢？ (3)如何从样本数据中提取基本信息(样本分布、 样本数字特征等),来推断总体的情况呢？ 这些正是本章要研究解决的问题 统计学是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。 统计学是具有很大影响力的。它可以用于知道一位总统候选人在民意测验中的得票率，也可以用于描述经济状态，还可以用于人口统计和天气预报等领域。 统计的领域在不断扩大，但我们看到任何统计分析的结果时都必须十分谨慎，不要忽略了对资料的说明。 例如，有一份报纸刊登了以下消息： “在《每日调查》组织的一次调查中，有75%的人感染了流行性感冒。”这个结论会让人吓一大跳的。《每日调查》的人员并没有指出他们的调查范围，说不定他们只是问了办公室里的四个人，有三个得了感冒。 用样本估计总体，即当总体数量很大或检测过程具有一定的破坏性时，不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 在调查中，样本的选择是至关重要，样本能否代表总体（样本具有好的代表性），直接影响统计结果的可靠性。 统计的基本思想方法: “普查”与“抽样”的优劣对比： 方式 普查 抽样 优点 缺点 得到的信息全 面、系统 迅速；及时； 节约人力，物 力，财力 工作量大，时间长 耗人力、物力、 财力 获得的信息不够 全面、系统 普查：对象很少时，最好 抽样：对象很多，或检验对对象具有破坏性 为了了解全级1000名学生的身高情况，从中抽取100名 学生进行测量，下列说法正确的是： (1)样本是1000名学生 (2)样本是100名学生 (2)个体是每一名学生 (4)样本容量是1000 (5)总体是1000名学生的身高 的身高 100 （5） 1．对总体、个体、样本、样本容量的认识？ 答：总体：统计中所考查对象的全体叫总体． 个体：总体中的每一个考查对象叫个体． 样本：从总体中抽取的一部分个体叫样本． 样本容量：样本的个体的数目叫做样本容量． 入木三分 9.1.1简单随机抽样 1.假设口袋中有红色和白色共1000个小球,除颜色外,小球的大小、质地完全相同.你能通过抽样调查的方法估计袋中红球所占的比例吗？ 可以通过放回摸球,用频率估计红球的比例 通过不放回摸球,用频率估计红球的比例 一、探究新知 更好 二、简单随机抽样 一般地，设一个总体的个体数为N，若通过逐个不放回抽取的方法从中抽取n（n≤N）个个体作为样本，且每个体被抽到的机会相等，则称这样的抽样方法为简单随机抽样（simple random sampling） （1）特点： 它的总体个数有限的； 有限性 它是逐个地进行抽取； 逐个性 它是一种不放回抽样； 不回性 它是一种等概率抽样． 等率性 （2）方法： 抽签法（抓阄法） 随机数法 问题1.一家家具厂要为树人中学高一年级制作课桌椅,他们事先想了解全体高一年 级学生的平均身高,以便设定可调节课桌 椅的标准高度.已知树人中学高一年级有 712名学生,如果要通过简单随机抽样的 方法调查高一年级学生的平均身高, 请问： （2）如何抽取呢？ （1）总体、个体、样本、样本容量分别是？ 抽签法 抽签法定义： 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器里，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 抽签法的一般步骤： 开始 712名同学从1到712编号 制作1到712个号签