三年级下册音乐教案-3 《顽皮的杜鹃》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 《顽皮的杜鹃》 课 型 教唱课 第 1课时 教学目标 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。并试着演唱双声部。 教学重难点 重点：通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。难点：尝试双声部演唱。 教学准备 多媒体、竖笛 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一，观看图片导入 1、师：有只瘦杜鹃在丛林里飞。你们听它是怎么飞的？ 师弹奏1 2 3 4 5 6 7 1。 学生感受出旋律的上行并跟着音乐飞一飞。 看老师的手势唱一唱音阶。 2、师：有一只胖杜鹃又是怎么飞的，你能感受出来吗？ 师弹奏 2 5 6 7 1 学生感受出旋律的走向，并跟着音乐飞一飞。 认识低音的5 6 7并看老师的手势唱一唱。 3、介绍杜鹃鸟。又称布谷鸟。 二，探究 杜鹃们都去哪呀，你能帮我找到他们吗？ 聆听《顽皮的杜鹃》。 师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？学生思考，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮。 师范唱两个版本，请同学们找出哪个版本更像活泼的杜鹃鸟。 师讲解跳音记号。 2