道德与法治教案_我与集体共成长教学设计.docVIP

人教部编版七年级下册道德与法治 8.2 《我与集体共成长》教学设计 禄马学校 卓霞 【教材分析】 本课由“在共建中尽责”，和“在担当中成长”两目组成，这两目内容主要引导学生回顾自己在集体建设中所做的贡献，在自我反思与他人评价的对比中，思考个人在完善集体、贡献个人力量的过程中对于个人和集体成长的意义与价值，帮助学生正确认识个人与集体的关系，在共建美好集体中，培养担当意识，学会承担责任，促进自我成长。 【学情分析】 学生在集体生活中，能够感受到别人为“我”所做的努力和事情，但是缺乏一定的自我反省能力，往往因为某种程度的懒惰而忽略甚至是放弃了个人应该在集体中应该承担的责任。一部分学习成绩好、学习能力强的学生，有可能会全身心地投入到学习中，而忽略了个人为集体的担当。这一部分学生也是需要教师关注并及时引导的。要让学生意识到，个人与集体是息息相关的，个人的优秀离不开强大的集体。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为。 【教学目标】 情感、态度与价值观目标： 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐 能力目标： 形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力 知识目标： 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责