部编版七年级语文下册第一单元教学课件.pptxVIP

;; 邓稼先 杨振宁 ;●初读文章，感知贡献 1.这篇文章和我们以前学过的文章在形式上有没有不同的地方？ 2.快速浏览六个小标题，哪一部分介绍了邓稼先的地位和贡献？ 3.哪些语句具体写出了邓稼先的贡献？请找出来读一读。; 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 。 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 ; 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。;德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。; “对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先”，发现反常的表达。 ; 课后作业： （1）给邓稼先拟写一份履历表。 （2）思考：课文介绍邓稼先的同时，为何要写奥本海默？; ;; ; ; “对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先”，发现反常的表达。 ; 杨振宁为何而哭？因何情不能自已？作者说“我始终想不清楚”。 以小组形式探究其中的原因。; ; ; ;; 在我的心上，站立着一些崇高的影像，它们给我鼓励，给我以生活奋斗的勇气。有了他们，??的笑，才有意义；我的泪，才有光辉。在这些影子当中，闻一多先生是至高至大的一个。 ; ;你是如何能够快速地对以上词语进行分类的呢？;背 景 介 绍;他“说”了。 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“做”了。 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。;请用今天学过的、或是你印象深刻的四字短语将下面这段话补充完整：;;找一处你印象最深的细节来做批注——抓关键词（重点关注描写闻一多身边物品的词语），字斟句酌，揣摩人物精神品质。;一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ①“群蚁排衙”的意思是整齐地排列着。用了比喻，写出他严谨细致的品格。对比“大四方本”写出他求实刻苦的品格。（修辞） ②“写满”“一个又一个”写出他兀兀穷年，表现他苦苦追求不懈钻研的品格。（描写） ③与后文“凝结成《唐诗杂论》”呼应，写出他专心学术孜孜不懈的学者品格。（结合上下文）;深宵灯火是他的伴侣，因它打开光明之路，漂白了四壁。 ①“深宵灯火是他的伴侣”运用了拟人的手法，深夜孤灯应该是很孤独寂寞的，但闻一多先生却把灯火当作了自己的伙伴，写出了闻一多日以继夜地对国运和未来的思考，突出了他忧国忧民的精神。（修辞） ②“漂白了四壁”的意思是灯光照亮了四周的墙壁，表现了闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景，表现了他对祖国的前途和人民的命运的关切。（描写）;这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 在让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。;;;Your text Having begun in one line, resolve to fight it out on that line;;;;3 回忆鲁迅先生（节选）;1. 在七年级上册，我们学过了鲁迅先生的什么作品？; 回 忆 鲁 迅 先 生; 1. 先自读课文，自拟目标——借助文旁的批注，结合课后的阅读提示与单元阅读提示——确定学习重点与所运用的阅读方法。; 1.先自读课文，自拟目标——借助文旁的批注，结合课后的阅读提示与单元阅读提示——确定学习重点与所运用的阅读方法。;1. 通读全文，解决生字新词；;2.概括文章的主要内容；;1. 通读全文，学习“揩