小学五年级语文第四单元《生命的周期》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 小学五年级第四单元《生命的周期》教学设计 课题 生命的周期 单元 第四单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 1.培养学生的动手操作能力、观察能力，通过活动、探究、交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。 2.让学生通过活动、分析、总结，来了解生物成长过程。 重点 知道有生命的个体的成长和变化过程。 难点 在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和知精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青蛙生命的周期 卵 小蝌蚪 大蝌蚪 青蛙 豆芽生命的周期 种子 发芽 豆芽 你对生活中生物的生命周期了解多少？ 那今天跟老师一起来了解一下吧！ 认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 激发学生兴趣，由生活中生物的形态导出：生命的周期。 讲授新课 一、玩游戏啦! 空当接龙 活动规则： 1.将搜集到的生物成长过程图片制成扑克牌。 2.多人对阵，洗牌后将牌平均分给每个人。3.选手按手中牌的顺序依次出牌。出牌时首先进行判断，如果这张牌是某种生物的起始牌,就可以放到桌子上;如果不是起始牌，又接不上前一张牌，则放回自己牌的最后面，由下一人接着出牌。依次循环手中牌先出完者为胜方。 通过游戏，我们有什么发现? 以组为单位（三人一组），总结活动的收获，填下列表格，然后与同学分享。 二、生物生命周期都要经历出生、生长、繁殖（繁衍）、发育、死亡四个阶段。 蚕的一生； 玉米的一生； 猫的一生； 兔子的一生； 鸡的一生； 1.出生：泛指一切生命的产生。人是纵向降生的，以此区别于横向出生 (畜生)的动物。 2.生长发育：指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，产质的改变。 三、动物宝宝与父母的外形 有些动物的宝宝，刚出生时很像自己的父母，只不过个头儿小一些，从出世那天起，就会照顾自己，如小蜗牛、小鳄鱼。有些动物的宝宝，刚出生时看起来有一点像自己的父母，但没有生活能力，需要父母的照顾，然后不断地成长变化，直至会照顾自己。如幼虎、雏鸟。 有些动物的宝宝，开始时一点都不像它们的父母，它们要经历很大的变化，才会长得和爸爸妈妈一个样，如小蝌蚪、毛毛虫。 在玩游戏的同时了解和总结知识。 认真听讲，记住知识点。 认真听讲，联系生活的现象。 玩游戏有助于提高学生学习兴趣，有助于教课效率。 讲授新的知识点。 讲解新的知识点。 拓展提高 人在一生中长得最快的两个时期是： 婴儿期：出生的第一年为婴儿期。一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快 青春期：即10到20岁，身高突增是青春期显著的特点，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期。 看下列视频 认真听讲，记住知识点，联系生活。 了解更多，拓展知识面。 课堂练习 1.人的一生大致分为三个阶段幼年、成年 、老年。 2.人在婴儿期和青春期两个阶段长高最明显。 3.生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变。 学生认真思考回答问题。 让学生开动思维，结合实际生活思考问题。 作业布置 作业1：上网观看更多生物生命周期的视频。 作业2：写一篇关于生命的小短文（300字）。 学生注意观察，把科学延伸到生活中。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多。 课堂小结 说一说，这几课你学到了什么？ 思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。 板书 1.“空当接龙” 2. 生命的周期 认真听讲 提醒学生学习内容，提高学生专注力。