二年级数学上册第五单元《需要几个轮子》教案北师大版.docVIP

课班级 备课教师 上课时间 知 识 与 培养学生观察、操作、类推、概括、理解、记忆等方面的能力。 能 力 过 程 与 在丰富的感性认识 3 的乘法口诀，然后记住 3 的乘法口诀，并能运用 3 的乘法口诀进行计算。 方 法 情 感 态 度 与 通过各式和样的练习，培养学生乐于探索、勇于争先的优秀品质。 价 值 观 学 的乘法口诀的编制、记忆和运用。 点 学 对“数学故事”的理解、表述和解疑。 点 具 课件 备 法 分析法 情境导入法 引导法 用 法 交流法 自主探究法 小组合作法 导 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程 （学生活动） Ppt 、 达成目标 时间 师：“同学们，你们喜欢做手工吗？谁能说说你会用自己的这 激发学生的 P1 双小手做些什么呢？“这是一个周末，方方想给自己的好朋友 学习兴趣让 学生自由讨论 学生善于观 每人送一辆自制的三轮车，就把各个零件拿出来进行组装，聪 察生活中的3min 明的小朋友们，你能帮他算算，一共需要几个轮子吗？” 数学。 P2 谈话： 1辆三轮车需要 3 个轮子， 小组交流 培养学生合 2辆需要 6 个， 作交流能力 那么 3、 4、 5、 6、 7、 8、9 辆三轮车要几个轮子？ 8min P3 1.拿小棒摆三角形 2.一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？ 1、小组合作全班汇报 强调利用知 3.板书： 1× 3=3 识的内在