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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE6 优秀文档 PAGE 三．生命 生命 积 累 佳词佳句 1．佳词 骚扰 昂然 擎天撼地 应许： 无法捉摸 孤负 2．佳句 虽然肉体的生命短暂， 生老病死也往往令人无法捉摸， 然而，让有限的生命发挥出无限 的价值，使我们活得更为光泽有力，却在于我们自己掌握。 作家作品 杏林子，本名刘侠，台湾今世女作家。原籍陕西省扶风县杏林镇。她在 12岁时染上了 类风湿性关节炎，以后病情恶化。她忍着病痛，以顽强的毅力写下了四十多个剧本和很多散文。1980年入选十大出色女青年，1983年获得国家文艺基金散文奖。她富有爱心，热心残疾人事业，晚年主持台湾伊甸残障福利基金会。 时代背景 生活中，常有人无视生命的价值和意义， 踩踏生命。由于作者长远受病痛的摧残， 所以 对生命的价值便有更多的思考和参悟。在其作品中，她常以女性特有的细腻和敏锐，照顾寻常的生命现象，抒发对生命的珍重和热爱，给人以启示。 有关知识 飞蛾为什么投火？ 理 解 主题归纳 作者从三个事例中引发出对生命的思考，呼喊“生命，生命”，表达了自己剧烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人都珍重生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥无限的价值， 让人生更存心义，更有光泽。 难点理解 1．课文写了三个事例，为什么这样布列？为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命？ 第一个事例写小飞蛾，面对着重大威胁，它全力挣扎，表示但凡生命都有剧烈的求生欲望，无论怎样危险，都不会放弃求生的努力，也就是说，生命都是自我珍重的。第二个事例 是说一粒在几乎没有成长条件的情况下， 突破坚挺的外壳， 萌芽长成了一截小瓜苗。 以生命 的出生说明生命力的壮大。第三个事例是写作者倾听自己是心脏的律动，产生了剧烈的生命意识，进而严肃地思考人生。这样，从动物、植物写到对人生的思考，层层拓展又步步深入，有力地突出了核心。举小虫子、小瓜苗这样的小生命，是为了更好的指导人们思考自己生命 的价，呼人珍生命，爱惜，人生更为存心，有光泽。 2．作者的三点思考重点有什么不同？ 作者的三点思考是逐步深入的。第一点思考是：必生命，好好的使用生命，人生更存心；第二点思考是：生命是短的，生老病死无法捉摸，然而，我能够有限 的生命出无限的价，使我活得更光泽有力；第三点思考是：要爱惜生命，爱惜光，不命运怎样，都要勇敢地活下去。 要点剖析 文章的思路十分清晰。 先写了生活中的三件事， 再写由三件事引的生命的三点思 考。文章前半部分所写的生命的三件事分是： 蛾的扎；小瓜子萌芽生； 心的跳 。后半部分所写的生命的三点思考是：必生命， 好好地使用生命，人生更有 意；生命是短的，生老病老无法捉摸，然而，我能够有限的生命出无限的价，使我活得更光泽有力；要爱惜生命，爱惜光，不命运怎样，都要勇敢地活下去。 特性赏析 通详细事例表达思想感情 文章先写了三个常事例：小蛾在境中扎，香瓜子在角中出小苗，“我”静听心的跳，而后抒生命的三点感悟，，就使感情的抒不至于空洞，使者 更深切地把握生命的意。 训 练 基础知识 1．本文作者是 今世女作家 原名 。 2．下列加点的字注音。 小憩（ ） 糟蹋（ ） （ ） ． ． ． 辜（ ） 庸碌（ ）擎天撼地（ ） ． ． ． 3．用下列造句。 ①擎天撼地： ②然起敬： 4．辨析“蛾赴火”与“蛾投火”两个成。 课文探究 ①夜晚，我在灯下写稿， 一只蛾不停地在我上方往来， 着我。趁它停在 眼前小憩，我一伸手促住了它，我原想弄死它，但它鼓双翅，全力扎，我感觉一股生 命的力量在我手中，那烈！那明！?? ②我常常想：生命是什么呢？角的中掉一粒香瓜子， 隔了几天，竟然冒出了一 截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎的力量，竟使它能够突破硬的外壳，?? ③多年前，有一次，我借来医生的听器， 静听自己的心跳，那一声声沉而有律 的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 1．“我”是从哪几方面感觉到生命的震撼力的？采取材料的角度有何不同？ 2．第②段中，“我常常想：生命是什么呢？”起什么作用？ 3．课文中从三个事例引发出对生命的思考，你能再从生活中举出一两个近似的事例吗？ 4．读完这几段文字，你获得了怎样的人生启示？ 延长阅读 向生命鞠躬 ⑴早就想带儿子爬一次山， 这和锻炼身体无关， 而是想让他尽早知道世界并不只是是由 电视、高楼以及汽车这些人工的东西形成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。 ⑵初冬的山上满目萧（ sè），（yì）剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀稀拉拉的树木因枯叶 飘落更显孑立，黄土地少了绿色的润泽而无生气， 置身在这空阔寥寂的山上， 更多感觉到的 是一种原始的静（ mì）和苍凉。 ⑶因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊慌的指给我看， 我也感觉格外惊异。 我想这绝对是 这山上惟一至今还倔强地