四年级下册音乐教案 第六单元 望月节｜苏少版 .docVIP

《月亮姐姐快下来》教案 一、教学目标 1、通过与“月亮姐姐”的对话，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 2、学习两声部合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象，并能够用连贯、轻柔的声音演唱歌曲《月亮姐姐快下来》。 二、教学重点难点 ·教学重点 能够用连贯、轻柔的声音演唱歌曲《月亮姐姐快下来》 ·教学难点 两声部合唱 三、教学过程 一、组织教学 师生问好歌P1 二、导入 师：同学们，今天老师给你们带来了一个谜语：P2 有时候，圆又圆； 有时候，弯又弯； 有时晚上出来了，有时晚上看不见； 有时落在山腰，有时挂在树梢； 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 师：说到这，同学们你们猜出这是什么了吗？ 生：月亮。P3 师：你们真聪明！ 那你们知道中国有哪个传统节日是和月亮有关系的吗？ 生：中秋节 师：对！每年的农历八月十五是我国传统的中秋佳节，这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。那同学们你们知道中秋节有哪些习俗吗？ 生：。。。。。。 师：同学们说的都很好，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活的无线热爱和对美好生活的向往。 月圆时节我们和爸爸妈妈齐聚在一起，欢乐融融，吃着月饼，赏着月亮。 同学们，此时此刻你们想不想邀请月亮姐姐下来和我们一起渡过这美好的时刻呢？ 生：想 三、新授 1、初听歌曲，感受歌曲的三拍子韵律 师：你们听她来了，今天老师给你们带来了一首歌曲《月亮姐姐快下来》P4 请同学们聆听歌曲的同时，思考一个问题：这是一首几拍子的歌曲 生：这是一首四三拍的歌曲 师：那你们知道四三拍歌曲的强弱特点是什么吗？ 生：强弱弱 师：很好，那哪个同学能作一些动作来表现强弱弱的特 生：做动作 师点评 那我们跟着老师一起来做一做 声势动作：强弱弱 2、复听歌曲，听出演唱方式 师：接下来，老师请同学们再次聆听歌曲，听一听这首歌曲可以分为几段？（老师给你们点提示可以从演唱方式上考虑） 师：哪位同学能告诉老师，这首歌曲可以分为几段？ 生： 师：很好，那你能告诉老师这样分的原因吗？ 第一部分是从哪里到哪里？这部分演唱方式：齐唱 第二部分是从哪里到哪里？这部分的演唱方式：轮唱 生：。。。。。。 师：这位同学分析真好！我们在二年级的时候已经开始接触到简单的轮唱了，那你们还记得轮唱的概念吗？P5 师解释 3、教师模唱曲谱P6 师：接下来，请同学们听老师模唱曲谱，看看有没有发现这首歌有哪几个音组成的？P6 生：sol/do/mi 师：同学们观察的真仔细，那你们还记得do/mi/sol 这三个音的柯尔文手势是怎样表示的吗？ 老师请一个同学来说一说 同学们可能都忘记了，没关系，我们一起来跟着老师复习一下P7 师一遍，生一遍 师：接下来我们一起来做一个sol/do/mi三个音的模唱练习P8 (加上声势动作) 老师唱一句，同学们唱一句 第1条 第2条 师：我们注意第3条模唱练习总共有四个小节，最后的mi音总共有5拍，我们注意要唱满时值。 师：第4条的模唱练习最后一个音落在do上，也是唱满5拍才能结束。 4、学唱齐唱部分P9 师：现在我们就来学习歌曲的齐唱部分，跟着老师有节奏的朗读一下歌词（加声势动作） ⑴师一句，生一句 ⑵生齐读 ⑶加入旋律演唱：师一句，生一句 ⑷生跟钢琴伴奏演唱歌曲 ⑸生跟音乐伴奏演唱歌曲 5、学唱轮唱部分P10 师：接下来，我们学习轮唱的部分，跟着老师有节奏的朗读一下歌词（加声势动作） ⑴师一句，生一句：先一声部，后二声部 ⑵生轮读 师：同学们读的非常好！接下来我们就要男女生开始合作了，男生读第一声部的歌词，女生读第二声部的歌词，请女生观察，第二声部的歌词是从第几小节开始进入的？ 女生：第二小节 师：很好，男生读一声部的歌词，女生读二声部的歌词。男女生同时做声势动作，女生在223的时候进 ⑶加入旋律演唱：师一句，生一句 ⑷生跟钢琴伴奏演唱歌曲 7、有感情的演唱全曲P11 跟着老师的琴声有感情的演唱全曲 跟伴奏有感情的演唱全曲 四、拓展 师：从古至今，描写月亮的音乐、诗歌数不胜数，你们能跟老师分享一些吗？ 生：小时不识月，呼作白玉盘； 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。 师：同学们的文学功底呀，还真不赖！那么老师也来跟大家分享一首赞美月亮的歌曲，名字叫《月亮的故事》。 生：欣赏P12 师：同学们你们知道月亮为什么会有阴晴圆缺的变化吗？ 生： 师：解释 七、作业设计 八、板书设计 九、教学反思 。