中班科学活动《小鸟——我们的朋友》.docVIP

中班科学活动《小鸟—我们的朋友》 一、设计意图 鸟是人类的好朋友，我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感，为了引导孩子了解鸟类的生存，以及环境污染给鸟类的生活所造成的困境。根据中班幼儿凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行的思维特点，为此，设计了《小鸟—我们的朋友》这一教育活动。 二、活动目标 1．知道鸟类是人类的好朋友，学习观察并介绍几种鸟类； 2．有爱护、保护鸟类的意识和行为； 三、活动重难点 1.活动重点：能够通过图片认识到几种不同的鸟类，并说出相应名称。 2.活动难点：通过本次活动理解鸟类等动物对于人类的意义。 四、活动准备 物质准备： 1.幼儿主动收集有关鸟的图片、图书； 2.鸟的图片若干张； 3.多媒体课件。 五、活动过程 一、图片导入 请幼儿出示事先收集好的关于鸟的资料，并引导幼儿说出图片上鸟叫什么名字。 二、播放课件，引导初步感知各种鸟类 1.出示带有啄木鸟、百灵鸟等各种鸟类图片的课件； 提问：“这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？” 2.引导幼儿有序的讲述啄木鸟、百灵鸟等的特征 三、分组讨论：鸟类和人类的关系 1．引导幼儿思考：为什么说鸟类是我们人类的好朋友？如果我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？ 2.总结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得非常愉快。因为，鸟不但回吃虫子，还会做窝和保护森林，有的鸟羽毛很漂亮，可供人欣赏，有的鸟声音很动听，可供人聆听-------所以，我们人类应该和鸟类共同生活，友好相处，并要爱护鸟类。 四、介绍爱鸟周 1．鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来保护、爱护鸟类。 2．讨论如何爱护鸟类。 教师：我们应该怎么来保护、爱护鸟类呢？你们有什么好办法呢？ 五、自然结束法结束本次活动 师做总结：小朋友们应当保护小鸟，与小鸟成为好朋友。 六、活动延伸 以区角活动的方式进行延伸：在自然角中，将幼儿收集的鸟的图片、图书布置成一个“鸟的王国展”，引导幼儿观看并相互介绍。