活动设计 大班 科学活动《各种各样的叶子》 试讲稿.docxVIP

《各种各样的叶子》 一、活动名称：大班科学活动《各种各样的叶子》 二、设计意图：秋天是个丰收的季节，也是落叶纷飞的季节，在这样的季节里，可以充分利用大自然的恩赐，带领幼儿认识各种各样的树叶，并且结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿在对自然事物的探究的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。 三、活动目标： 1.愿意主动地与同伴交流自己的发现，并学习将自己的发现记录下来； 2．在动手操作中发现树叶的不同，并了解树叶的作用； 3.能根据不同特征为树叶分类，提高观察比较的能力。 四、活动重难点： 1.活动重点：在动手操作中发现树叶的不同，并了解树叶的作用； 2.能根据不同特征为树叶分类，提高观察比较的能力。 五、活动准备： 1.幼儿收集各种树叶，举办“树叶展览会” 2.准备分类统计图、笔和纸 六、活动过程： 1.利用树叶展览会，引导幼儿观察 （1）谈话“老师听说前几天小朋友和你们的爸爸妈妈一起搜集了很多树叶，是这样吗？（是）“那你们知道这些树叶是从哪里来的吗”？ （2）小树叶离开了树妈妈，让我们一起来和小树叶做朋友，好吗？ （3）请小朋友拿出自己和爸爸妈妈一起收集的树叶朋友，让我们一起来认识一下你的这些好朋友，看看它长得什么样？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？ 2．请幼儿给树叶分类。（按大小、颜色、厚薄、形状等进行分类。） （1）请幼儿自己分类，并将分类的结果记录在分类统计图里。（在相应的分类方式下做标记。） （2）幼儿操作，教师巡视。 （3）幼儿交流分法。 （4）教师和幼儿共同总结树叶的分类标准（如形状、颜色、厚薄、大小等）。 3.拓展性谈话：树叶的用处。 （1）引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用？ （2）教师根据汇报适当展示树叶贴画，激发幼儿探索的欲望和乐趣，教师巡环指导。 4.学说儿歌，给小树叶找妈妈 （1）引导幼儿结合树叶的外形，创编儿歌 如：柳树叶子像小船，银杏叶子像小扇， 松树叶子像刺针， 枫树叶子像五角星， 玉米叶子像带子，槐树叶子像羽毛。 （2）指导幼儿给树叶找妈妈 师：你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢？那我们可以帮小树叶做些什么呢？老师给每个组的小朋友带来了一些离开妈妈的树叶图片，让我们一起来帮这些小树叶朋友找妈妈！老师给大家请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁？引导幼儿将树叶和相对应的树连线。 5．结束部分 （1）小结本节活动的内容 （2）师：我们小朋友真能干，帮小树叶找到了妈妈，现在让我们一起把他们送回家。然后播放音乐、幼儿听着音乐走出教室。 七、活动延伸： 1.继续收集不同的树叶，充实到展览会中； 2.在手工区学习粘贴树叶拼画，学做树叶书签。 八、活动建议： 发动家长和幼儿一起收集树叶，以便使树叶种类尽可能地多。