五年级下册音乐教案 第一课 编花篮｜湘艺版.docVIP

《编花篮》教学设计 课题：《编花篮》 教学目标： 1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。 2.过程与方法:采用聆听、小组合作探究、学唱的方法，进一步提高学生的音乐创造能力。 3.知识与技能:掌握前倚音演唱方法，了解河南民歌的艺术特点，能够吐字清晰、抑扬有度地演唱歌曲。 教学重难点： 1.重点:可以用高亢激越、简洁明快的唱腔曲调来演唱歌曲《编花篮》。 2.难点:能够掌握小连音、前倚音的正确演唱方法。 教学准备:录音机、磁带、多媒体 教学过程： 一、情景导入: 1.通过聆听豫剧选段《刘大哥讲那话》进教室的方法， 激发学生们的对音乐学习的热情。 2.用视频导入的方式，展示河南民歌的发展历程，引发学生对地方性音乐的求知欲。 二、新课教授： 1.听情绪:用多媒体播放歌曲，学生聆听歌曲，伴随着音乐走进豫剧，体会歌曲欢快、活泼的情绪。 2.听歌词:再次播放歌曲，学生聆听，仿佛走进山野中，引导学生体会歌曲描绘花开满山的情景。 3.听节奏、节拍:感受歌曲四二拍强弱的规律，有助于学生有感情地、正确地演唱歌曲。 4.跟录音范唱:用歌声回应歌曲中花儿的召唤，注意歌曲中出现的前倚音、小连音记号的正确演唱方法。 5.解决重难点:我会以板书的形式将小连音作为重点进行解决。经过反复练习，我会请学生请学生们用轻巧、有弹性的声音演唱小连音记号出现的旋律部分。 三、巩固提高： 1.跟着多媒体音频完整地、抑扬有度地演唱一遍歌曲，更完美地感受歌曲朝气蓬勃、欢快的音乐风格。 2.教几个简单的舞蹈动作，请同学选几个，自由创编后，将学生分为两组，一组唱，另一组表演，之后再交换顺序。 四、小结作业： 1.这节课，我们学习了朝气蓬勃，具有豫剧风格儿童歌曲《编花篮》，回家后请同学们收集与豫剧相关的歌曲、图片，下节课一起分享。 2.最后播放歌曲《编花篮》，引导学生在欢快、热烈地气氛中结束本堂课。 板书设计：《编花篮》 中速、活泼地 教学反思：