2021年下半年教师资格证面试高中语文试讲重点篇目真题汇总必修二.docxVIP

下半年教师资格证面试高中语文试讲重点篇目真题汇总 必修二 楚辞于1月1日整顿 第一单元 这个单元学习写景状物散文。 这些散文名篇，凭借精致独特艺术构思和优美隽永语言，对大地山川、风物美景做了生动细致描绘，表达了作者对自然、人生丰富感受和深刻思考。这些作品带着荷清香、雨气息、山雄姿、水光彩，像一幅幅清新优美画卷呈当前咱们面前，引领咱们领略大自然和人生多彩多姿。阅读这一类写景抒情散文，要展开想象翅膀，力求身临其境，感受作者心灵搏动，体会作品所描述美景，由此而进入一种审美境界。对文中精彩语句，不妨做某些圈点批注，写下你心得；对那些美妙段落，要重复朗读，熟读成诵，逐渐增强对散文鉴赏能力。 《荷塘月色》 采莲曲删与不删效果，指引朗读。 读第1段，分析语文韵味。分析最后几段情感。（上半年） 第4段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景文字，规定是范读，鉴赏品读文中办法，恰当板书。最后采莲曲描写，删与不删效果，指引朗读，恰当板书。朗读课文，并讲第5自然段。（下半年） 《故都秋》 两段写景文字。 1、任选一段朗读，注意语音语调情感。 2、把握景物描写情感。 3、板书 4、课后思考题，示例赏析一首关于秋诗文 1、给了一段评论文字，思考与文中记叙文字关系。 2、指引朗读 答辩： 1、你对郁达夫理解 郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中华人民共和国当代作家、革命烈士。她是新文学团队“创造社”发起人之一，一位为抗日救国而殉难爱国主义作家。在文学创作同步，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都秋》、《春风沉浸晚上》、《过去》、《迟桂花》等。1945年，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年，民政部授予其革命烈士证书。 2、你喜欢这篇文章吗？写景中抒情。 1、对的结识文章主线对文章统率作用： 　　文章主线统率全文各个某些。本文贯穿全文情感主线，就是“清、静、悲凉”。这里“清”是与“浊”相对立，是一种清爽、清晰，而不是混混沌沌。正如文中所写，南方秋，只能感到一点点凉爽，秋意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。它像半开半闭花，微醺酒，处在模糊与朦胧之中。而北国秋却是味道十足，清清爽爽。“静”是宁静、安静，“悲凉”是人心情在客体上反射。文章中各个某些均体现着“清”、“静”、“悲凉”特点。如写小院秋景，那小屋是“一椽破屋”，墙是“破壁”，大环境就是冷落。再看天色是“很高很高碧绿”天色，而人活动是“细数一丝一丝漏下来日光”，“静对”破壁腰中牵牛花蓝朵，尚有看那几缕萧疏秋草。不久秋味十足，并且于清闲中流露着一缕缕落寞与孤单伤感。作者也写到青天下驯鸽飞声，这种以声写静办法更突出了小院寂寞。这些景物，从声音到色彩到外形，都在显示着全文感情主旋律──清、静、悲凉。其他几幅图画也是如此。但应注意，“清、静、悲凉”虽然是统率全文，各幅风景图均统一在这感情基调中。但却不可机械地去分析，五幅图景中哪一景物是在显示清，哪一景物是在显示静，哪一景物是在显示悲凉。这样去分析课文，往往会走到牵强附会死胡同之中。例如分析秋果中枣树，作者之因此选它，只是由于它在京城人家院落中极为普通，几乎处处均有，而它青中带黄色彩又与全文情感基调一致，足以代表作者心中故都秋色。如果非要找它哪里是清，哪里是静，哪里是悲凉，就太琐细了，也太主观猜测了。因此，作者笔下北京之秋清、静、悲凉特点，是体当前五幅秋景图形成总体氛围中，这三者间又互相包容，互相映衬，清中有静，静中有清，清静中有悲凉，悲凉外在体现即为清静。这样去读文章，较易于触摸到作者写作这篇散文时心境。 　　2、“不单是诗人，就是被关闭在牢狱里囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已深情。” 　　这一说法应源于是中华人民共和国古代刑罚制度。国内古代刑罚制度屡有变迁。至明、清时，又形成朝审、秋审制。清代朝审是对京师死罪会审;秋审是对各省监候死罪犯会审，于每年秋季举办。分“情实”、“缓决”、“可矜”、“留养承祀”四类，由刑部总其成，具奏皇帝以待敕裁，判决即行拟定，依类解决。 　　此外，自汉后来逐渐发展成秋冬行刑制。故而秋季对狱中囚犯，特别是死刑犯，确具备特殊意义，故产生“一种不能自已深情”也是自然了。作者引此例旨在证明，“秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级区别呢”?人与一切动物同样，在秋季到来时，感受到是幽远、严肃、萧索，即悲凉。 　　3、“‘一层秋雨一层凉啦!’北方人念阵字，总好像是层字，平平仄仄起来，这念错歧韵，倒来得正好。” 　　事实上，北京人说到秋雨时，不是“一阵秋雨一阵凉”，而是“一场秋雨一场凉”，其中“场”字不读 chǎng，而读成 cháng。这样，这句话读出来，类似于“平平仄仄仄平平”韵