高中生《开学第一课》观后感五篇.docxVIP

高中生《开学第一课》观后感五篇 《开学第一 》是教育部与中央 台合作的大型公益 目。 2020 开学因 新型肺炎疫情而 得不一 。 下面就是小 大家 来的高中生《开学第一 》 后感， 迎大家 参考 ! 高中生《开学第一 》 后感一 今年的《开学第一 》 我受益匪浅， 益良多。听了 敏洪的励志演 ， 看了， “非牛 流体 ”的互 游 ， 我体会用智慧和 作克服阻力以走向 利的真 ，只有不断努力 斗才能取得成功。 社会上常流 着 一些 息： “我只是一个弱者，一没文凭，二没工作 ， 将被社会淘汰??”的确，当今社会是一个充 挑 ，洋溢 斗的社会，它需要 争支撑，正如“适者生存，弱者淘汰”那 残酷，它也需要 斗来作 ，正如“一波三折”那 激烈。 人生，是一个 斗的 程。 有 ， 斗是人生的 充 。 从前有两只小青蛙，溜到 民的房子里玩。它 站到一 个 子沿儿上跳舞 ，不小心滑 里面。面 那黏糊的油， 它 得束手无策，但 小的青蛙却一直用四肢划 着，与死亡 抗着。 几百次的 斗，黄油凝固了， 小的青蛙 得了生存的机会。 人 常 ：患 出人才。也 斗中也会遇到挫折，但 是能化 夷，迎来成功。 迪生在 99 次失 后，努力 斗， ， 于 明了 灯， 人 作出了巨大 献。 中国的一批先 分子，在不断 斗、探索中，找到了民族的求生之路， 新中国的明天开拓了 元。 ?? 有 ， 斗是信念的必 。 斗中， 克思固守清 ，探索斗争，揭示真理 ; 斗中，文天祥直指南方， 笑而死，凸 骨 ; 斗中，比 盖茨毅然休学， 其所 ， 立微 。 有 天， 儿将会自由自在 ; 有大海， 儿将会无 无 ; 有 色，生命将会充 希望??有 斗，人生将会出奇 。 人生，需要 争支撑，也需要 斗作伴。 有人 ： 迅的人生是 喊人生，胡适的人生是 用人 生，林 堂的人生是幽默人生，梁 秋的人生是雅致人生，郁达夫的人生是充沛的人生??何不把我 的人生 成 斗的人生 ? 高中生《开学第一 》 后感二 看了今天的《开学第一 》 ， 我再一次感 人 的 造能力。因 造，我 的生活更加便利，因 造，我 的生命更加精彩，因 造，我 有美好未来。 迅 广平的《 素的 》写下了“ 90 分，“ 其写下了中 你 5 分( 抄工 3 分，末尾几句 2 分 ) ，其余 85 分 素。 ”的 。 迅先生 广平 文的 表明：人必 有 造的思 。我 生活中的一切都源于 造，有 了 造力，我 的物 生活更加便利 ; 有了 造力，我 的精神世界更加丰富。 人与 物的区 便是人有 造力。 物没有 造力，它 没有自己的 言，没有精致的物件，没有 固的房屋，所 以它 生活在生物 的底部， 人 的玩物。 人有 造力，有无尽的文学 典， 有夜晚的灯火通明， 有林立的高楼大厦，所以人 能成 世界的主人。 按照古代寓言 的 ， 能解开奇异的高 丁死 ， 谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说“我要建立我自己的解结规则” ，他拔出剑来将结劈为两半。于是他成了亚洲王。亚历山大之所以能够成为亚洲王，是因为他在困难中努力寻求新的方式，以独一无二的方法解决了难题。创造的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路，独辟蹊径，最终走向成功之路。 拥有创造力的亚历山大最终获得了成功，而失去了创造力的天才儿童方仲永却走向了平庸。 方仲永儿时下笔即成诗，为全乡的秀才的榜样，风光不可一世，却因父亲不重视对其的创造力的培养，使其最终成为一个平凡的人。如果没有了创造力，纵然有再好的天资，最终也还是与普通的人一样，庸庸碌碌。若仲永的父亲重视培养仲永的创造力，令其更上一层楼，也会名垂青史的吧。可惜，一时贪欲荒废了孩子一生。由此可见创造力对于一个人来说是多么至关重要。 如今，航天火箭直冲云霄，珠穆朗玛人迹可寻，南北两极科考站林立，无数高科技的发明创造令我们的生活更加便 利，也推动着世界的进步。 可是，又有多少人如许广平一样， 在前人的光辉下，逐渐摒弃了创造的天性 ?又有多少人在丰 富的物质生活中享受，每天庸庸碌碌地生活 ?而我们当前的生活需要人们的创造， 只有这种创造， 才能让生活丰富多彩，一日千里，像梦幻一样美丽。 人类需要创造力，创造不仅能使人谬上更幸福的日子，更重要的是在不断探索发掘的过程中寻找到精神的富足。 高中生《开学第一课》观后感三 今天观看了《开学第一课》 ，薛其坤院士与王源展开了一场关于未来的对话，用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃，坚持奋斗，勇于探索，只有这样才能实现中国梦。 “中国梦”这个词大家对她并不陌生，可我想大家并不 了解他，其实