高中生人生规划教育.docxVIP

高中生人生 划教育 学校 立一天 体 日，鼓励学生跟随各行 的普通工作者 一天；在学校，不 立 划 ， 邀 部分家 代表来学校开 座。昨天，市中小学生德育 会、 性示范性高中德育 委 会在上外附属大境中学 行“人生 划”教育展示活 ，沪上多所中学推出人生 划教育，引 学生提前 自己的 和人生 行 划。 只有升学目 无人生 划 “在校园里，随便 一位中学生， 你 大想做什么？很多学生都 自己 没考 。但是，当你 他想考什么大学？ 他 会立即告 你：复旦、交大、同 大学 ( 微博 ) ??”复旦附中 方 息道，如今，很多中学生只有升学目 ，却没 有 自己的人生和将来的 行 划，有点 憾。他在国外中小学参 ，很多学生从小就有目前的人生 划，很多初中生都会自豪地 自己的 理想，并投入很多 余 做和自己 展有关的 践活 。 昨天，在上外附属大境中学 行的“ 划今天， 成就未来”的德育展示活 上， 校副校 介 ，曾 高三学生 行 ， 果 ，大部分学生自我目 缺失， 大学 的 和 都不甚了解；填 高考 (微博 )志愿 ，父母的意愿太 。 中学开 一日 体 日 上外附属大境中学 一 象， 在学校普及“人生 划”教育，根据各个年 学生年 特点、 知差异，分 学生 行学 划、 划的教育。 在高二年 ， 校 立“ 体 日”活 ，每位同学根据自己的 趣，去体 自己感 趣的 ：有些学生去法院体 做一天法官，有同学去浦 特殊教育学校体 当特教老 ， 有学生去豫园做一日双 游?? 当田秦秦走 浦 新区特殊学校，看到了一群特殊的孩子，他 健康、可 ，却 外面的世界漠不关心。原来，他 是“星星的孩子”。一个小女孩小静独自在教室的角落里搭 木， 老 的呼 没有任何反 。看到 一幕，田秦秦蹲在她旁 ， 持和她 ，陪她一起玩 木??两个小 去了，小静仍不愿和田秦秦交流。此 ， 心的田秦秦 小静喜 小熊玩具，于是，她将自己 包内一只可 的小熊拿了出来，和小静一起玩。突然，小静将一 糖放在田秦秦的手中，抱着小熊走了?? 短短一天的职业体验活动很快就结束了，田秦秦也体验到特教老师的辛酸，第一次走近了这群可爱但需要更多个别化教育的孩子。回到学校后，田秦秦悄悄修改了自己的职业规划，计划高考志愿填报华师大特殊教育专业。 该校的高二班主任吴颖老师介绍，通过“职业体验日”活动，学生们第一次走近自己向往的职业，不仅了解各个职业所需要的知识储备，更了解各个职业背后需要的“软素 质”——坚毅、耐心、踏实、坚持不懈等品质。 第一本生涯规划手册出炉 每位高一学生，人手一本《高中生生涯规划手册》 。记者在进才中学采访看到，该校编写了第一本关于高中生的生 涯规划手册，并发放给每位学生，记录学生高中三年生活、学习、成长的轨迹。 这本书设置了“自我探索篇”、“升学探索篇”、“职业探索篇”、“高中个人经历档案”等内容。参与本书编写的沈慧老师 介绍，这本书可以陪伴每位学生三年。 “自我探索篇”主要是针对刚踏进高中校门的新生，引导学生学会了解自己的性格、兴趣、生活方式等；“升学探索篇”更适合面临分科选择的高 二学生，引导学生进行理性的自我定位：属于哪种学习类型？ 各科学习特点和潜力如何？了解感兴趣的大学各个专业； “职业探索篇”帮助学生进行职业潜力测试， 帮学生明确各自的职业兴趣和特长，更有利于学生客观选择自己的高考志愿。 家长进校开职业启蒙讲座 每学期开学初，学校都会发放《家长征询单》 ，了解每位家长的职业、特长，是否有时间来学校为学生开讲座？在 交大附中、进才中学，优秀家长代表也成为学生职业规划师的重要组成部分。 家长们讲座主要围绕自己的职业，介绍该职业的内容、 发展趋势，更重要的环节是， 介绍自己的求学、 工作的经历，对学生进行全方位的职业启蒙。 交大附中副校长李海伟介绍，这学期，学校收到 100 多位家长回执，他们愿意来学习开讲座。 学生家长、同济大学的半导体研究专家徐鸣教授在交大附中的讲座上，除了介绍半导体的发展现状和趋势，还引导学生如何进行职业规划：如果对科研感兴趣的同学，大学本科最好选择基础学科，然后读硕士、博士研究生，有机会去国外留学 (微博 )；如果对企业管理有兴趣的学生，本科毕业 后先工作几年，再选择读工商硕士，这条道路更有利于管理者不断自我完善。 “尽管教师对学生比较了解，但是对行业的了解非常缺乏。”沈慧老师介绍道，学校邀请各行业优秀家长来开职业讲座，不仅开拓了学生的眼界，也帮老师补上了一课。