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《背影》教学设计 　　【教学目标】 　　知识目标 　　1．掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。 　　2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 　　能力目标 　　1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 　　2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 　　3．学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言，饱含深情的语言风格。 　　情感目标 　　1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 　　2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 　　【重点难点】 　　1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 　　2．体会朴实的语言中所包含的深情。 　　【教学手段】 　　1.朗读教学法 　　2.研讨点拨法。 　　【教学用具】 　　多媒体课件《背影》、Flash配乐朗读 　　【教学课时】 　　2课时 　　【教学过程】 　　一、预习检测 　　1.检测字词 　　迂（yū）腐???颓（tuí）唐???琐屑（suǒ）??晶莹（yíng） 　　差（chāi）使???狼藉（jí）　簌簌（sù）??赋（fù）闲 　　游逛（guàng）??栅（zhà）栏???举著（zhù） 　　踌躇（chóu