部编版二年级语文下册《语文园地八》优质课件（最新）.pptx

二年级下册;钩(钩子)←金→铲(铲子);梅(梅花)←木→柿(柿子);源(源头)←水→涨(涨潮);炬(火炬)←火→灿(灿烂);垮(垮掉)←土→坟(坟墓);;;; 示例：“一瞬间”和“一眨眼”都表示时间很短的意思。“一瞬间”经常用作书面语，而“一眨眼”经常用作口语。;读句子，想象画面，再仿照例句写一写。;李明杰__________,___________ 跑进了教室。;; 我发现：这两组是分别含有“礻”与“衤”、“冫”与“氵”的字。 “神、祖、礼、福”这四个带有“礻”的字往往与神（包括对神的崇拜活动和心理）、祭祀有关，“补、袜、衫、被”这四个带有“衤”的字与衣服有关；“冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字与冷有关，“海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字与水有关。;; 查（zhā）慎（shèn）行（1650-1727），清代诗人。原名嗣（sì）琏（liǎn），字夏重，后改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。早年从军西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗是通过旅行见闻来描写山川风景的。;　 书：这里作动词用，是写、记的意思。　　 萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。　　 风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集，拥起。;译文; 《舟夜书所见》是一首五言绝句，作者极富匠心地抓住渔灯倒影化作满天星星的片刻，生动形象，具有极强的画面感。运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。;李时珍 （原文见教材第114页）;解释词义;名;;第一课时;钩（钩子） 金 铲（铲子）;;;;垮（垮掉） 土 坟（坟墓）;;;读一读下面的词语，选一两个说句子。;;;读句子，想象画面，再仿照例句写一写。; 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。; 李明杰____________, _____________跑进了教室。;自由仿写; 陈甜甜____________, _____________跑进了教室。;;;;带这几个偏旁的字还有哪些？写一写吧！ 礻___________ 衤_____________ 冫___________ 氵_____________;日积月累;舟夜书所见;舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤， 微微风簇浪， 散作满河星。; 查慎行（1650-1727），清代诗人，初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名??行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为清初六家之一。浙江海宁袁花人。;译文;舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤， 微微风簇浪， 散作满河星。;李 时 珍; 借助拼音读课文，读完课文交流不懂词语的意思。;点击图片， 播放《李时珍》;伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。;记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话。 ; 李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书？; 李时珍家世代行医。他父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费。李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。; 他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长状况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。; 自读课文，思考：李时珍在编写过程中遇到了哪些困难？; 他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。; 故事中哪些地方让你印象深刻，讲给你的同桌听吧！; 立志行医 ; 本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。