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27、有的人 —纪念鲁迅有感 中石九年制学校 刘培珊 教学目标： 1、采用多种方式有感情地反复朗读，体会作者对鲁迅先生崇敬与怀念。 2、学习鲁迅的精神，树立正确的人生观，感受鲁迅的人物形象。（重点） 3、了解诗歌中对比、反复手法的运用。（难点） 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1、司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。他最后的遗言这样说道“赶快收敛，埋掉，忘记我，管自己的生活”。然而，我们真的会忘记他吗?（不会） 2、介绍背景：事隔13年，即1949年，新中国成立，人民才第一次公开地隆重纪念鲁迅先生。诗人臧克家亲自参加了鲁迅先生逝世13周年的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅的故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，便情不自禁地写下了《有的人—纪念鲁迅有感》这首诗歌。今天我们就一起来学习27课。（板书课题） 3、齐读课题两遍。 二、自由朗读，整体感知 1、了解作者“臧克家”。 2、有感情自由地朗读全诗，读出诗歌的停顿，读出诗歌的节奏感。（学生自由读） 3、指名朗读，学生互评。 4、将诗歌读流畅，节奏读好，还不算把诗歌读好了！因为诗歌中都寄托着一定的情感，我们得读出作者想要表达的思想感情。全班同学再有感情的来读一读。（边读边思考） 三、同桌交流，领悟情感。 1、这首诗在内容