四年级上册音乐教案- 第十课 （演唱）我心爱的小马车｜湘艺版 .docxVIP

我心爱的小马车教案 教学目标： 1.能用轻快、活泼地情绪演唱歌曲《我心爱的小马车》。 2.注重大切分、休止符等难点，表现欢快的感觉。 3.选择喜欢的方式为歌曲伴奏，体验与他人合作的乐趣。 教学重点： 演唱歌曲《我心爱的小马车》。 教学难点： 注重大切分、休止符等难点，选择喜欢的方式为歌曲伴奏。 教学用具： 课件、电子琴、双响筒 教学课时： 一课时。 教学过程： 一．激趣导入： 节奏练习 xx x / xx x / xx xx / x 0 // 2.师：这条节奏你听见像什么动物的跑声呢？ 3.师：今天我们来学习台湾童谣《我心爱的小马车》 二．教学新曲 1.范唱新曲 听音乐提要求（感受歌曲情绪是怎样的） 2.再听歌曲 听音乐提要求（模仿骑马动作，为歌曲伴奏） 3.按节奏读歌词 师：这首歌欢快的情绪很大一部分功劳师节奏带动的，我们一起来读读歌词好吗？ 4.学唱新曲 （1）师：请同学们跟音乐一起来哼唱歌曲 (2)师引导学生学唱切分音，附点四分音符部分（注意引导学生把节奏唱准确） （3）师：歌词中哪些部分体现了我对小马车的喜爱？ 生：你就是太顽皮，你若是变得乖乖的呀，今儿我就喜欢你。 （4）师：你能唱出对小马车的喜爱吗？ 5.用双响筒为歌曲伴奏（弹舌） 6.师：我为什么喜欢小马车？ （它有不达目的不休息的品质） 7.分组为歌曲伴奏 一组：双响筒，弹舌 二组;骑马动作 三．小结 师：台湾民谣有许多经典的歌曲，都产生在日本入侵台湾的时候，因此很多歌曲都反映了台湾人民的苦难。也反映了台湾人民的勇敢顽强，不屈不挠的精神，就像我们歌词中唱的：崎岖的山路走过去呀，人生那就更美丽。也希望大家在以后的学习生活中，也能保持这种精神！