《让作文更生动有趣》教学设计.docVIP

让作文更生动有趣 教学目标： 复习《牛和鹅》精彩段落，学习多角度描写，运用对比的写作方法，写出变化和发展，写出情境，让习作更精彩。 教学过程： 谈话导入 （PPT1） 复习学“写” 快速浏览片段，边读边思考：你觉得这是一只怎样的鹅和一个怎样（PPT2） （二）品读“我害怕鹅” 1.作者从哪些方面写出这样的一个我？默读，批注，小组交流。（PPT3） 2.小组汇报交流，板书：心理、语言、动作、神态、外貌。教师点拨：多角度描写。（PPT4） 3、仅仅是写出这些就精彩了？读、议，教师点拨：写出变化。（PPT5） .小结：文中像这样从多角度描写了我，还写出了变化，文章变得更具体，更精彩，就会更加吸引读者了。 （三）品读“鹅欺负我” 讨论作者是怎样写鹅的。（PPT6） 再读句子，你还有什么发现？作者还写出了什么？教师点拨：写出对比。哪些地方在作对比？体会“我”和“鹅”交错描写的精彩。（PPT7） 讨论：如果只是写“我”，效果会怎样？（PPT8） 小结：多角度描写，写出变化，写出对比，文章更加有画面感，更栩栩如生，更加精彩。（PPT9） 学以致用（课后练习） PPT出示兰兰的习作片段，默读。（PPT10） 选择其中一点，提出修改建议。 板书设计： 让习作更精彩