未来版三年级上册期末道德与法治第一单元教学设计（超全面）.docx

未来版三年级上册道德与法治教案第一单元相信我自己第 1 课 我很棒教材分析：《我很棒》为未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课地内容； 未来版三年级上册道德与法治教案 第一单元 相信我自己 第 1 课 我很棒 教材分析： 《我很棒》为未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第一课地内容；随着年龄 地增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同地特点；我们每个人都为独一 无二地个体，因此每个人都有属于自己地优点，我们要学会发现自己地长处，善于鼓励 自己；通过第一课时地学习，了解自身优点，为接下来地二、三课时打下基础； 教学目标： 【知识与能力目标】 1、能够清楚每个人都有优点； 2、能够自己去发现自己身上地优点； 【过程与方法目标】 培养发现自己优点地能力； 【情感态度价值观目标】 通过本课地学习，能够培养每个人都有优点地意识；并充分了解自己，将自己地优点发 扬，增强自信； 教学重难点： 【教学重点】 学生说出自身特点，由教师与同学判断优劣； 【教学重点】 让学生勇敢表达自己，充分了解自己，发现自身优点； 课前准备： 学生讨论各自地特点； 教学过程： 一、导入新课 教师制作多媒体课件； 情境导入：发现自己与别人不同地地方 教师总结：同学们，通过大家地分享与老师地提示，我们发现每个人都有自己地特点， 这些特点有地为优点有地又为缺点，但为只要我们相信自己，学会取长补短，让自己变 得更优秀； 今天，我们一起走进第一单元《相信我自己》地第一课《我很棒》 （板书） ； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 8 页 未来版三年级上册道德与法治教案二、夸夸我自己活动一：学生在本子上写上自己地特点 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答；教师评价学生所说特点地优劣； 未来版三年级上册道德与法治教案 二、夸夸我自己 活动一：学生在本子上写上自己地特点 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答； 教师评价学生所说特点地优劣； 相关链接： 1、尺有所短，寸有所长； 2、梅花优于香，桃花优于色； 3、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙； 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有特点；但这些特点有地为优点有地为缺点；让学 生了解自己地优点，学会扬长避短； ） 三、请你夸夸我 活动二：学生互相评价 问：你觉得你地好朋友有什么优点？ 学生回答； 每个人都有优点，了解各种不同地优点品质； 【设计意图】 （图片展示） （通过此活动，让学生能够发现别人身上地优点，向他人学习】 四、扬长避短 活动三：以木桶理论地相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己地优点更要看到 自己地缺点 见课件 带领学生学会如何改正缺点； 【设计意图】 （通过此活动，引导学生有意识地学会发扬优点，改正缺点，真正做到“我很棒” 五、课后作业： 1、让同学们回家记录家长对自己地夸奖，并整理课堂上老师与同学地夸奖； 2、 写下受到夸奖后地感受； ） 板书设计 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 8 页 未来版三年级上册道德与法治教案第一课我很棒夸夸我自己1、我地优点2、我地缺点请你夸夸我 未来版三年级上册道德与法治教案 第一课 我很棒 夸夸我自己 1、我地优点 2、我地缺点 请你夸夸我 扬长避短 教学反思： 本节为道德与法治第一单元第一课地内容，作为第一单元地第一课，在教学时要注意方 法，把课本知识与生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分地调动学生地积极性与 参与度，同时为后面地课时内容地展开做铺垫； 第 2 课 亮出自己来 教材分析： 《亮出自己来》为未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第二课地内容；俗话 说“兴趣为最好地老师” ，有了兴趣我们就能专注地做一件事；日积月累就能提高自己 地能力，在这一方面形成优势；在第一课我们了解了每个人都有自己地优点，那么同优 点每个人也都有特长；进一步增强自信，为第三课做了有利地引导； 教学目标： 【知识与能力目标】 1、清楚自己地兴趣； 2、能够知道经过努力，兴趣能变成特长； 【过程与方法目标】 培养发现兴趣与形成特长地能力； 【情感态度价值观目标】 通过本课地学习，能够培养学生地特长意识；让每位学生学会寻找到自己地兴趣，实现 个性与共性地均衡发展； 教学重难点： 【教学重点】展示自己地特长； 【教学难点】如何使兴趣发展成特长； 课前准备： 学生讨论各自地兴趣； 教师制作多媒体课件； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 8 页 未来版三年级上册道德与法治教案教学过程：一、导入新课 情境导入：说说自己上过什么兴趣班教师总结：同学们，通过大家地分享我们知道每位同学都或多或少地参加过兴趣班，那有地同学喜欢兴趣班