天津市初中毕业生综合素质评价体系一览表.docx

天津市初中毕业生综合素质评价体系一览表维度要素关键表现学生自评学生互评家长评价教师评价1. 不弄虚作假孩子在日常地学习生活中以不弄 虚作假、 不损人利 己为最基本地做 人准则， 以真诚待 人、言而有信为自 己地道德素养； 严 格遵守国家地法 律法规， 遵守并维 护学校地校规、 校 纪及社会公德； 平 天津市初中毕业生综合素质评价体系一览表 维 度 要素 关键表现 学生自评 学生互评 家长评价 教师评价 1. 不弄虚作假 孩子在日常地学 习生活中以不弄 虚作假、 不损人利 己为最基本地做 人准则， 以真诚待 人、言而有信为自 己地道德素养； 严 格遵守国家地法 律法规， 遵守并维 护学校地校规、 校 纪及社会公德； 平 常做到关爱弱者， 善待他人并懂得 关心亲人、朋友； 具有正确地荣辱 观，了解并正确认 识社会主义八荣 八耻； 经常参加社 区组织地公益活 动关心社会与他 人并养成自觉遵 守社会规则地习 惯；孩子能正确认 识自我， 知道自己 地优缺点并以积 极地态度改正自 己地错误； 明辨为 非，敢于坚持真 理，自觉抵制不良 诱惑、 爱护小动物 及花草树木与不 浪费资源， 有保护 环境地意识， 为孩 子做得较出色地 部分； 等级： 2. 真诚待人 3. 不损人利己 4. 言而有信 诚实守 信 5. 了解并遵守国家地法 律法规 遵纪守 法 6. 遵守并维护学校地校 规、校纪 本人在日常地学习生 活中以不弄虚作假、不 损人利己为最基本地 做人准则，以真诚待 人、言而有信为自己地 道德素养；严格遵守国 家地法律法规，遵守并 维护学校地校规、校纪 及社会公德；平常做到 关爱弱者，善待他人并 懂得关心亲人、朋友； 具有正确地荣辱观，了 解并正确认识社会主 知 义八荣八耻；经常参加 社区组织地公益活动 关心社会与他人并养 成自觉遵守社会规则 7. 维护社会公德 8. 关爱弱者，善待他人 9. 懂得关心亲人、朋友 文明礼 貌 10. 具有正确地荣辱观 11. 了解并正确认识社 会主义八荣八耻 知荣明 耻 12. 经常参加社区组织 地公益活动 13. 关心社会与他人 14. 养成自觉遵守社会 规则地习惯 道 德 社会责 任 素 养 15. 能正确认识自我， 道自己地优缺点 16. 以积极地态度改正 自己地错误 自尊自 律 地习惯；本人能正确认 识自我，知道自己地优 缺点并以积极地态度 改正自己地错误；明辨 为非，敢于坚持真理为 我地座右铭；自觉抵制 不良诱惑、爱护小动物 及花草树木与不浪费 资源，有保护环境地意 识，为本人严格要求自 己地最低标准； 等级： 17. 明辨为非， 敢于坚持 真理 18. 自觉抵制不良诱惑 19. 爱护小动物、 木 花草树 环境保 护 20. 不浪费资源， 环境地意识 有保护 等级： 等级： 21. 学习态度端正、 目标 明确、兴趣浓厚、愿望 强烈 22. 有学习地好奇心与 求知欲 在学习方面学习态度 端正、目标明确、兴趣 浓厚、愿望强烈；有学 习地好奇心与求知 欲 ；努力克服学习中 在学习方面学习 态度端正、 目标明 确、兴趣浓厚、愿 望强烈； 有学习地 好奇心与求知 文 学习兴 趣 化 等级： 等级： 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 3 页 素养23. 努力克服学习中地困难地困难；具有良好地学习习惯，有切实可行地 学习计划；具有学习新 知识地基础知识与技 能；能独立完成作业， 并善于总结与反思；善 于将所学知识融会贯 通，形成新地知识网 络；能独立思考为本人 在学习中做得较出色 地地方；而在根据自己 各科学习情况，合理安 素 养 23. 努力克服学习中地 困难 地困难；具有良好地学 习习惯，有切实可行地 学习计划；具有学习新 知识地基础知识与技 能；能独立完成作业， 并善于总结与反思；善 于将所学知识融会贯 通，形成新地知识网 络；能独立思考为本人 在学习中做得较出色 地地方；而在根据自己 各科学习情况，合理安 排时间，有适合自己地 一套学习方法，能举一 反三并具有探究地策 略与方法等方面本人 正在总结经验，精益求 精； 等级： 欲 ；努力克服学 习中地困难； 具有 良好地学习习惯， 有切实可行地学 习计划； 具有学习 新知识地基础知 识与技能； 能独立 完成作业， 并善于 总结与反思； 善于 将所学知识融会 贯通， 形成新地知 识网络； 能独立思 考为孩子地优点； 而在根据自己各 科学习情况， 合理 安排时间， 有适合 自己地一套学习 方法， 能举一反三 并具有探究地策 略与方法等方面， 孩子虽较以前有 很大进步， 但仍需 进步； 等级： 24. 具有良好地学习习 惯，有切实可行地学习 计划 25. 根据自己各科学习 情况，合理安排时间 26. 有适合自己地一套 学习方法 学习