苏教版一年级音乐上册期末第五单元教学设计（超全面）.docx

一年级音乐上册教案第五单元秋天地歌第一课时教学目标：1、引导学生运用柔与优美地声音演唱歌曲《小树叶》，理解熟悉歌词涵义；2、了解秋季地特征，引导学生创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞地景象；3、培养学生对音乐活动地兴趣；教学重点：运用柔与优美地声音演唱学唱歌曲《小树叶》；教学难点：了解秋季地特征，引导学生创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞地景象；教学准备：钢琴、多媒体及音响预习要求：听一听歌曲《小树叶》并学着唱一唱；观察秋天，了解秋季地特征；教学过程：一、组织教学、师生问好1、放录音2、师生问好二、课题导入 一年级音乐上册教案 第五单元 秋天地歌 第一课时 教学目标： 1、引导学生运用柔与优美地声音演唱歌曲《小树叶》 ，理解熟悉歌词涵义； 2、了解秋季地特征，引导学生创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞地景象； 3、培养学生对音乐活动地兴趣； 教学重点：运用柔与优美地声音演唱学唱歌曲《小树叶》 ； 教学难点：了解秋季地特征，引导学生创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞地景象； 教学准备：钢琴、多媒体及音响 预习要求：听一听歌曲《小树叶》并学着唱一唱；观察秋天，了解秋季地特征； 教学过程： 一、组织教学、师生问好 1、放录音 2、师生问好 二、课题导入 1，师：老师今天带你们去一个好玩地地方，想不想去啊？ 2，看看，这个小园子里地上都为什么啊？（树叶） 3，树叶怎么都都落到地上了？（因为现在为秋天，叶子都落下来了） 4，为啊，秋天来到了，树上地叶子都要掉下来了，听—— 三、听一听； 1、教师播放树叶飘落地音乐，引导学生欣赏； 师：小朋友，听，这为什么声音？发生了什么事？ 2、根据音乐，教师提出相应地问题； a、你听到地为什么地声音？ b、为什么树叶会掉下来呢？ c、树叶掉下来地时候为怎么样地？它为怎么样飘落下来地？ 四：试一试； 1、教师引导学生自己尝试用动作表现树叶飘落地景象； 师：我请小朋友来表演一下，树叶为怎么飘落地； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 一年级音乐上册教案2、教师出示树叶，引导学生观察树叶飘落地景象；3、请学生模仿树叶飘落地景象，教师着重引导学生模仿几个具有代表性地动作进行组合；五、学唱新歌《小树叶》1、师：秋天真美，我们一起来听听歌里为怎么唱地；2、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲；3、教师引导：师：叶子为怎么掉下来地？生：飘下来地，飞下来地，滚下来地等；师：那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来地样子好吗？树叶落到地上后为怎么样地？生：睡地上4、欣赏歌曲录音，初步熟悉歌曲旋律与歌词；提问：歌曲表现了什么样地情绪？ 一年级音乐上册教案 2、教师出示树叶，引导学生观察树叶飘落地景象； 3、请学生模仿树叶飘落地景象，教师着重引导学生模仿几个具有代表性地动作进行组 合； 五、学唱新歌《小树叶》 1、师：秋天真美，我们 一起来听听歌里为怎么唱地； 2、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲； 3、教师引导： 师：叶子为怎么掉下来地？ 生：飘下来地，飞下来地，滚下来地等； 师：那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来地样子好吗？树叶落到地上后为怎 么样地？ 生：睡地上 4、欣赏歌曲录音，初步熟悉歌曲旋律与歌词； 提问：歌曲表现了什么样地情绪？ 5、教师范唱； 6、引导学生观看大屏幕，点击进入活动一，师生合作朗读歌词； 7、在教师地引导下，学生跟着老师一起学唱歌曲《小树叶》 ； 8、学生带头饰扮演落叶，模仿落叶地样子； （放歌曲录音两遍） 师：小树叶，你为怎么落下来地？（学生讲讲） 9、挑选动作好地学生做示范； 师：你们地动作都做得很漂亮！我们再一起来做一次！ 10、配乐再次模仿动作； 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开了树妈妈，落在了地上；地上有那么多地落叶， 我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡地树叶为什么样子地？ 五、成长地足迹（一） 六、结束； 第二课时 教学目标： 1、在欣赏自然美、艺术美地过程中，引起对美好生活地向往与热爱； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 5 页 一年级音乐上册教案2、用柔与、连贯地声音唱好歌曲《雁儿飞》；3、能随三拍子音乐进行简单地律动，动作能与音乐节拍吻合；教学重点：让学生通过多种感官充分体验三拍子韵律，在歌唱、律动、配乐朗诵等活动中感受歌曲地意境，表达对大自然地喜爱之情；教学难点：掌握好三拍子，能随三拍子音乐进行简单地律动；教学准备：钢琴、多媒体及音响、课件资料预习要求：欣赏歌曲《雁儿飞》 ，初步体验三拍子韵律；教学过程：一、组织教学、师生问好1、问题导入：小燕子为什么去南方？2、听《问好歌》音乐律动进教室二、学唱歌曲《雁儿飞》1、播放歌曲，引导学生说说歌曲所表达地情绪；2、教师范唱；3、