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2019 最新人教版生物七下《神经调节的基本方式》学案 导学案 （第一课时）课后自学材料 备课时间： 2010 .3.16 上课时间： 课型 : 新授课 主备人 :郑春燕 教案个数 学习目标 ： 知识目标 1、概述人体神经调节的基本方式。 2、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反 射。 能力目标 1 、通过实验、探究等活动 ,学会学习的方法 ,提高自己与他人合作交往的能力以及 科学探究的能力等。 情感目标 1、学会团结协作 , 保护自己、注意安全 。 重点： 概述人体神经调节的基本方式。 难点 ：通过小组合作完成探究活动。 学习过程 : 课前自学指导一：（阅读课本 17 页第一段文字 , 根据课本 17 页实验的目的要求 和方法步骤进行膝跳反射实验 , 完成下列问题 , 并进行理解记忆和总结） 1、神经调节的基本反方式是什么？ 2、叩击韧带时 ,小腿有什么反应 ?想一想这种反应是生来就有的 ,还是在生活中逐 渐获得的 ? 3、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 课前自学指导二：（阅读课本 18 页第一段文字和 19 页所有文字 ,完成下列问题 , 并进行理解和记忆） 1、 什么是反射？ 反射的分为几种类型？它们的概念 、举例。 2、 人类特有的神经中枢是什么？人类特有的神经中枢完成的反射是什么反射？ ◆ 我的疑惑 : ◆ 我想提出的问题 : 第二节 神经调节的基本方式 导学案（第一课时） 【学习过程】 【小组交流】 【小组交流】 1、 你学习中遇到哪些疑惑问题 , 小组交流解决疑惑。 2、 你的小组准备给同学们提出哪些问题？ 3、 小组长分工准备展示并答疑同学们提出的问题。 4、小组交流。（大约 10 分钟） 【小组展示】（ 15 分钟） 小组长为主持者 , 小组内分工展示不同的问题 , 并讲解给大家。 【反思升华】（先独立完成 , 小组交流 , 大约 5 分钟） 1、知识梳理 （ 1）反射 A、神经调节的基本方式 。 B、人体通过 , 对 或 的各种刺激所发生的有规律的 。 人生来就有的反射。举例 C 、 反射的类型 1 / 4 人通过长期生活经验积累才能形成的反射。举例 2、进一步理解和记忆未掌握的知识 【巩固练习 】（先独自做 , 后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约 10 分钟） 1、手偶尔碰到了火 ,立刻缩回来 ,这种反应叫做 ( )。 A ．运动 B ．兴奋 C．反射 D ．冲 动 2、下列不属于反射的是 ( )。 A ．狗算算术 B．鸟听到枪声飞走 C．小明躲开飞来的石头 D ．向日葵的花盘总朝向太阳转动 3、下列各项不属于反射活动的是（ ） A ．因天气炎热而出汗 B ．吃食物时分泌唾液 C．谈虎色变 D ．血红蛋白与一氧化碳结合导致中毒 4、神经调节的基本方式是（ ）A．反射弧 B．反射 C．条件反射 D．非条件反 射 5．下列现象不属于反射活动的是（ ） A ．饭后立即运动 , 胃肠蠕动减弱 B ．人在寒冷时身体会颤抖 C．食物误入气管引起剧烈咳嗽 D．含羞草的叶片受到触摸时 , 就会并拢叶柄 下垂 6．人体学习活动无论是简单还是复杂 , 都主要靠 来调节 , 其 调节的基本方式是 。即人体通过 对外界或内部的刺 激所发生的有规律的反应活动。 7．正确叩击膝盖下位的 会引起大腿的一些 迅速收缩 ,从而使小腿突然抬 起。这种现象叫 。 【当堂检测】（请独立完成。时间 3 分钟） 1. 下列现象是属于人所特有的是 ( )A. 缩手反应 B. 眨眼反射 C. 膝跳反射 D. 谈虎 色变 2. 下列现象中属于简单反射的是 ( ) A. 鹦鹉学舌 B. 金鸡报晓 C. 谈虎色变 D. 惊 弓之鸟 3. 脊髓的主要功能是 ( ) A. 感觉反射 B. 感觉和传导 C. 反射和运动 D. 反射和传 导 4. 下列反射属于复杂反射的是 ( ) A. 排尿反射 B. 眨眼反射 C. 膝跳反射 D. 听到 铃声进教室 5、人体通过神经系统 , 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 , 就叫 做 。 6、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反 射。人通过长期生活经验的积累 , 还能形成 反射 , 如人们听到铃声就会走进教 室。 7、人体通过各种 或 的反射 , 来调节自身的生命活动 , 从而能够对体 内外的刺激作出适当的反应。 8、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。 【课后反思】（总结和反思你的收获） 【布置作业】 同步训练 P153、 6 P17 18、 19 2 / 4 第二节 神经调节的基本方式 导学案（第二课时）课后自学材料 备课时间： 2010 .3.18 上课时间： 课