五年级下册音乐教案 第一单元 好一个土娃子｜苏少版 (1).docVIP

教案 课题 课时 1 教学内容： 唱：《好一个土娃子》 教学目标： 1．学唱歌曲《好一个土娃子》，激发做个中国娃的自豪感。 2．唱出音乐表现的情绪，激发学生作为土娃子的自豪感。 3．学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 教学重点、难点： 唱好装饰音，感知这些记号在音乐中所起的作用。 教具、学具准备： 电子琴、录音机、白板 板书设计： 《好一个土娃子》 装饰音 作业布置： 复习演唱《好一个土娃子》。  教学过程 一、师生问好，发声练习 二、交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 1.听音乐，感受作品的谐略风格。 2.介绍歌曲创作背景。 3.跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 4.用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。 5.表演时启发学生关注音乐的段落变化。 三、新授歌曲《好一个土娃子》 1.欣赏解晓东的MTV《好一个土娃子》，感受歌曲的风格与特点。 2.反复欣赏歌曲，讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音） ﹋（波音） 356（装饰音） （1）讲解各装饰音的名称，并要求记熟。 （2）分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。 （3）装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。 3.跟随录音哼唱歌曲。 4.师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。 5.配合音乐，用手绢花、红绸带做道具跳跳秧歌舞。 四、表现与鉴赏（跟唱、表演，表达对歌曲的理解） 1.下面请同学们再仔细听一听，哼一哼歌曲的旋律，歌词里都唱了什么？ 2.讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 3.学唱歌曲旋律 先拍击节奏，然后随老师的琴声唱旋律 教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。 4.你唱了这首歌曲后有什么感受？ 5.寻找歌曲中具有特色的地方。 6.谈话表达对中国的热爱，用自豪的声音告诉全世界：我是中国娃，我爱中国这个家。 学生演唱歌曲，教师伴奏。 学生分小组演唱，教师伴奏。 学生分小组设计演唱形式。 分组汇报。 教学过程 五、 欣赏《嘎子嘎》 1.交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 2.听音乐，感受作品的谐略风格。 3.介绍歌曲创作背景。 4.跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 5.用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。 6.表演时启发学生关注音乐的段落变化。 六、总结下课