人音版音乐四下跳吧，跳吧教案(总3页).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 小学音乐《跳吧，跳吧》教案设计 教案背景 一、面向学生：√小学 中学 高中 二、教材版本：人音版小学四年级下册 3、学科：音乐 4、课时：1课时 教学课题 （一）教学目标和要求： 知识目标：初步熟悉了解新疆民族风情、音乐、舞蹈。 能力目标：学会唱歌曲《跳吧跳吧》并能有情感的演唱。学习简单的新疆舞动作，随音乐作简单的即兴创编演出并能利用冲击乐器为歌曲伴奏。通过演唱、创编、演出等培育学生的音乐创造能力、表现能力和良好的乐感。 情感目标：培育学生对新疆各族人民的喜爱之情，增进民族团结。通过集体创编演出培育学生爱好音乐的情趣，同时培育学生的团结合作意识和创新意识。 （二）教学重点和难点：?感受歌曲的风格特点，表现歌曲。 教材分析 《跳吧跳吧》是一首新疆塔塔尔族民歌。歌曲的音乐语言十分精练，大体素材只有一个乐段共两个乐句。其大体节拍“X?XX??XX，X?XX??XXXX”贯穿全曲，曲调欢快跳跃，富于舞蹈性，情绪热烈欢快，它形象地描画了人们欢唱舞蹈时的欢乐情景。第二乐句曲调作了五度的大跳与第一乐句形成了较强的对比，欢乐的情绪时起彼伏，把新疆塔塔尔族人民豪爽的性格和欢乐舞蹈的热烈场面刻画得栩栩如生。 四、教学方式 采用演示法、欣赏法、创作教学法、游戏教学法等，以多媒体手腕辅助教学，通过演唱、创编、演出等培育学生的音乐创