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2019 最新人教版生物七下《流动的组织──血液》学案──血液》学案──血液》学案——血液 主备人：周恒山 何春梅 班级 _________ 学生姓名 _____________ 学习目标： 1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 学习重点和难点： 观察毛细血管内血液的通过方式。 学习过程： 【前置学习】 血液成分： 结构：两面凹的 。成熟的 . 红细胞 血红蛋白：红色 ,含 的蛋白质 ,特性：氧浓度高时与氧结合 ,低时又 易与氧分离。 RBC 血 贫血： 少或 的含量少。应吃含 和 丰富的食物。 细 白细胞 功能：运输 和部分二氧化碳。 胞 WBC 结构： 有 ,比红细胞大 ,能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多 血小板 结构：较小 ,无 ,形状. PLT 功能： 。 功能： 和 。 形态：淡黄色 ,半透明。 血浆： 成分：水占 ,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等 功能：运载 ______,运输 _______和 ________。 【展示交流】 分小组交流以上内容 【合作探究】 1 用浸湿的纱布把小鱼头部的 和 部包裹起来 ,露出 和 。目的是什么？ 2 将培养皿放在 上 ,用 观察尾鳍血管内血液的流动情况。红细胞单行通过 的血管是 。 找到管径最小的血管观察血液在这种血管中的流动情况是怎么样的？ 应当观察小鱼尾鳍的末端 ,为什么？ 观察过程中 ,应时常用滴管往棉絮中滴水 ,这样做的目的是什么？ 实验结束后 ,就怎么处理小鱼？ 7、你观察到了几种血管？特点和功能是什么？完成下表： 种类 概念 管壁特点 血压 血流速度 动脉 将血液从 输送到 去的血管 管壁较 , 弹性 管 壁 , 弹 性 , 四肢静 静脉 将血液从 送回 的血管 脉的内表面 , 通常 具 有防 止血液 倒 流的 毛细 连通于最小的 与 之间的 管壁非常 , 只 由 一 层 构 血管 血管 成。 1 / 7 9 毛细血管的哪些特点 ,便于血液与组织细胞充分的进行物质交换？ 10 抽血或输液时 ,为什么要将 ,针刺入的近心端用胶皮管捆扎起来？ 【达标拓展】 1．在血浆中含量最多的物质是（ ） A．水 B ．蛋白质 C ．葡萄糖 D ．无机盐 2．从体内抽出少量血液 , 放在试管里 , 加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ） A．加速血液凝固 B ．防止血液凝固 C．使血细胞与血浆分开 D ．破坏血液中的血细胞 , 加速其凝固 3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠 , 静置一天 得到上清液 , 乙试管血液中不加柠檬酸钠 , 静置一天也得到上清液 , 那么这两种上清液 （ ） A．都是血浆 B ．都不是血浆 C ．甲是血浆 D ．乙是血浆 4．三种血细胞中不含细胞核的是 （ ） A．红细胞和白细胞 B ．白细胞和血小板 C．红细胞和血小板 D ．血小板 5．下列关于血液的功能叙述中 , 错误的是（ ） A．运输功能 B ．连接功能 C ．防御保护功能 D ．调节体温功能 6．请据右图回答下列问题： （ 1）取 3— 5 毫升新鲜血液 , 立即注人盛有少量 的量筒内 , 轻轻 振荡量筒 , 静置一天 , 出现如图所示的 现象。 （ 2 ） 注 明 各 部 分 的 名 称 ： ① 是 , ② 是 , ③ 是 。 （ 3）②和③层的细胞总称为 。 （ 4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。 （ 5）某人被诊断为功能性贫血 , 则其血液中 [ ] 的数量会相应减少。 （ 6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是 。 【教学反思】 第四章 第二节 血流的管道——血管 主备人：周恒山 何春梅 班级 _________ 学生姓名 _____________ 2 / 7 学习目标： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。 学习重点和难点： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。 学习过程： 【前置学习】 概念：把血液从 _____送到 ________的血管。 动脉 血 静  特点：管壁 __、弹性 ___、管腔 ___、血流速度 __、多分布较深。 概念：把血液从 _________送回 ____的血管。 特点：管壁 ___、弹性 __、管腔 __、血流速度 __、多分布较浅 ,有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有 静脉瓣 ,可防止血液倒流。 概念：连通于最小的 ____与最小的 _____之间的血管。 毛细 血管