高中物理_第八章第四节气体热现象的微观意义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

气体为热现象的微观意义导学案 【学习目标】 1.通过实验亲身体验统计规律的特点 2．知道气体分子运动的特点。 3．能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系。 4．能用气体分子动理论解释三个气体实验定律。 【学习重点】 气体分子运动的特点和气体压强的微观意义。 难点 ：气体压强的微观意义。 探究一、随机性与统计规律 1.必然事件: 在一定条件下，若某事件 出现，这个事件叫做必然事件。 2.不可能事件: 若某件事 出现，这个事件叫做不可能事件。 3.随机事件:若在一定条件下某事件 出现，也可能 出现，这个事件叫做随机事件。 【探究实验】：掷硬币实验 【实验目的】研究随机事件的出现是否存在规律性 【实验方法】 1.将课本卷成筒状，将4枚硬币握在手中，在筒内投掷10次。 2.记录每次投掷时正面朝上的硬币数。 3.统计共10次投掷中有0、1、2、3、4枚硬币正面朝上的次数，并将结果填入表格中。 科学方法： 法 探究实验结论 ： 1.个别的随机事件出现具有 。 2.大量随机事件的整体会表现出一定的 这种规律就是 。 思考讨论：若每枚硬币背面都贴上直径相同的铅片，实验结果可能会有什么不同？ 探究二、气体分子运动的特点 阅读课本27页气体分子运动的特点，思考并总结。 1.气体分子距离 ， 分子间作用力 ，分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外 而做匀速直线运动，因而会 它能达到的 。 2.气体分子数量 ，之间频繁地碰撞，分子速度大小和方向频繁改变 ，运动 ，任何一个方向运动的气体分子都有， 基本相等。 探究三、气体热现象的微观意义 1. 气体温度的微观意义 观察与思考： （1）. 图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？ （2）. 0℃和100℃氧气分子速率分布有什么相同的统计规律？ （3）. 对比0℃和100℃氧气分子速率分布图象，有什么不同？ 温度的微观意义：温度是 的标志 2.气体压强的微观意义： 科学方法： （1）从微观角度看气体对容器的压强是如何产生的？ （2）压强的微观意义： 作用在气壁单位面积上的 。 猜想：气体压强的大小可能和什么因素有关？ 和 。 科学方法： 【演示实验】“豆子模拟实验”——探究气体压强的微观决定因素 操作一：在某高度， 将豆子连续倒在天平上，观察天平示数在更高的位置，将豆子连续倒在天平上，观察天平示数 。 实验现象: ，台秤的示数越大。 结论: ，台秤的示数越大。 类比: ，气体压强越大。 操作二：在某高度，将豆子连续倒在天平上，观察天平示数；保持高度不变，盖上一半瓶盖，将豆子连续倒在天平上，观察天平示数。 实验现象: ，台秤的示数越大。 结论: ，台秤的示数越大。 类比: ，气体压强越大。 演示实验结论: 微观上气体压强的大小跟两个因素有关: 和 。 思考讨论：气体压强宏观的决定因素呢？ 和 。 学以致用： 自行车胎充气过程中，压强怎么变化？（假设温度不变）请从微观的角度解释这个现象。 探究四：对气体实验定律的微观解释 ◆ 玻意耳定律：一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比 微观解释：一定质量的某种理想气体，温度不变， 不变，体积减小时， 增大气体的压强就增大。 ◆ 查理定律： 一定质量的某种理想气体，在体积不变的情况下，压强 p与热力学温度T成正比。 微观解释：一定质量的某种理想气体，在体积不变的情况下， 不变，温度升高， 增大，气体的压强增大。 ◆ 盖—吕萨克定律：一定质量的某种理想气体，在压强不变的情况下，其体积V与热力学温度T成正比。 微观解释：一定质量的某种理想气体，温度升高时，