利用网络新媒体进行学习培训的心得体会.docxVIP

利用网络新媒体进行学习培训 的心得体会 当今社会，随着知识更新速度的加快，企业要想在市场竞争中占稳脚根，就必须重视员工的学习培训，为企业的可持续发展提供人才智力支撑，随着现代通讯技术、网络技术的发展，传统实体培训模式已经不能适应企业员工学习需要，利用网络新媒体对员工进行培训，不仅方便快捷、效率高，同时有利于促进现代学习型企业的建设。 当今社会，知识信息呈现出几何式的迅猛增长，人类知识更新的速度愈来愈快，据联合国科教文组织做过一项研究显示，信息技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80-90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60-70年代，一般学科的知识更新为5-10年，而到了上个世纪80-90年代，许多学科的知识周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期缩短为2—3年。企业作为社会生产力的创造主体，是市场经济竞争的主力军，目前在全球经济一体化日趋明显的情况下，企业要提高市场占有率，增加经济效益，就必须树立长期学习、终身学习的观念，着力建设现代学习型企业。 目前，我国大多数企业领导层虽然认识到学习型企业建设的重要性，注重员工的学习培训，然而在实际工作中，大多数企业学习培训还停留在传统的实体培训模式中，在组织方式、学习内容、学习效果等方面存在着诸多问题，与现代学习型企业还有很大距离，本文主要就网络新媒体在现代学习型企业建设中的地位作用进行研究，希望能够给企业管理人员带来一定的启发，促进企业学习培训工作的改革与创新。 一、什么叫网络新媒体 网络新媒体是区别于报纸、电视广播等传统媒体，主要借助于网络而形成的新型传播形式，人们也叫它为“第四媒体”。是人们利用网络进行知识信息的生产、传播、消费的一种信息传播业态。 网络新媒体是伴随着现代通信技术、网络技术而迅猛发展起来的一种公共传播形式，它最大的特点在于人们既可以是知识信息的生产者，同时也是知识信息的传播者和消费者，突破了传统媒体给人们各种限制，带有更多的个性特征，使信息的传播更加快捷、便利，现在人们日常生活常见的如QQ、微信、微视、博客等，都属于网络新媒体的范畴。 二、网络新媒体的学习优势 目前人们对网络新媒体的利用大多停留传播领域，忽视了其学习功能的开发利用，将网络新媒体用于企业员工的学习培训，建设学习型企业则少有提及，这不能不说是这种传播资源的浪费。 网络新媒体不仅具有传播方便、快捷的特点，更为重要的是它可以为人们提供一个虚拟的学习空间，在这个空间内，人们不仅可以实现一对多的传播，还可以实现一对一、多对多、多对一等多种信息交流方式，这是传统实体培训方式所无法比拟的，与传统实体培训学习方式相比，利用网络新媒体学习可以超越时间和空间的限制，随时随地的学习，随着3G手机的普及，文字、图像、动画、影像都可以即时传播，从而为学习者提供了更多的选择空间，学习者可以根据自己的需求，结合工作实际有针对性的进行个性化学习，真正使知识学习嵌入到企业职工的工作环境中，使理论学习与工作实践联系的更加紧密，这是传统学习培训所无法比拟的。 不僅如此，网络新媒体传播的个性化特征，在给员工带来知识信息的同时也会给员工带来感情的愉悦，心境的轻松，使员工的学习更加愉快，便于隐性知识信息在员工之间的交流传递，员工之间知识信息顺畅交流，不仅可以提高员工个体的知识信息量，增加其工作能力，更为重要的是它可以提高整个企业的学习意识、学习能力，从而促进现代学习型企业的建设，提高企业的市场竟争力。 三、传统培训学习方式的缺陷 传统的培训学习方式是集中式、封闭式的学习，最常见的是会议培训学习、授课式学习等，这种学习虽然具有规模大、成本低、速度快等特点，但是这种培训关注的是员工整体，忽视了员工接受培训内容的差异性，应该认识到企业员工是有不同的个体组成的，在企业内部，由于员工工作岗位、工作经验、学历、学习能力、性格爱好不同，对于企业组织的培训学习自然也会存在着差异，不分对象，不加区别，只采用一种方式学习，其效果自然不会太好。 传统的培训学习是集体组织学习，有着较为严格时间和地点限制，很难做到随时随地学习，而对于企业一线员工来讲，他们会在生产经营中遇到各种各样的问题，他们需要迅速为这些问题找到解决的办法，传统培训学习显然无法满足员工的这种需求，传统培训学习模式与员工学习需求在时间、地点上的隔离，在很大程度上造成员工培训学习与员工实际工作脱节，从而使培训学习变成了为培训而培训，偏离了培训学习的正确轨道。 现在企业的培训学习，大多是理论知识培训，这些培训内容大多为显性知识，对于企业来讲，仅有这些显性知识是不够的，现代企业要想在激烈的市场竞争中胜出，更多需要具备核心竞争力，而核心竞争力的构成主要是存在于企业内部的隐性知识信息，所谓隐性知识信息是指人们的经验、智慧、技巧以及很难用言语表述的知识信息