二年级下册音乐教案 第八单元 法国号｜苏少版 .docVIP

PAGE PAGE 1 《法国号》 教学内容：唱《法国号》 教学目标： 1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。 2、感受三拍子舞曲的特点，用打击乐器伴奏表现三拍子韵律。 3、认识法国号、认识二分音符，用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。 教学重点：感知圆舞曲的风格特点，感受歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 教学难点：歌曲中最后一句的音准。 教学过程： 一、走进圆 1、师：今天老师带来了一根彩带，小朋友动动脑筋，你能它变成圆吗？ （生尝试，师随法国号伴奏音乐跳自由彩带舞） 2、师：今天就来说说圆。想想大自然和生活中有哪些东西是圆的? （生：太阳轮胎脸盘碗等） 二、认圆号 1、今天老师带来了一位乐器朋友，看看它有什么特点？ （也是圆的，圆圆的身体，又圆又大的喇叭口）师再介绍文字。 介绍演奏姿势：左手按键右手放在喇叭里。（生模仿姿势） 2、我们来看一段演奏，听一听圆号声音是怎样的？看圆号演奏视频. （生说音色：象个大胖子，温柔低沉，很圆润） 3、用声音模仿一下，生唱嗡吧吧师唱啦，跟伴奏范唱并动作。 (前面弹性生唱后面连贯，师生换行接口唱。) 三、唱圆歌 1、感受与动作： 师：今天给大家带来一首圆圆的《法国号》，听一听间奏有什么声音？ 我们身体能做出圆的形状吗？生设计圆动作。 再听，做圆动作。思考有几句？ 2、认识附点二分音符： 有四句，看每句最后一个音,有什么特点？都是附点二分音符。 在每句最后二分音符上设计一个动作保持住,。再听做动作。 师唱前词生唱末音歌词并保持动作。第一句动作。 什么时候唱歌？第二句动作。 翁吧吧谁在唱歌？第三句动作。 是谁的法国号？第四句动作。 连起来老师唱前面，你们唱每句最后一个字并动作。交换。 3、学唱歌词： 师：真是个爱唱歌的法国号啊。你喜欢这圆圆的法国号吗？用喜爱法国号的声音，喜爱法国号的声音是什么样的？ 个别生用喜爱的声音唱一句，完整跟琴唱，评价。 4、模唱与发现： 出示四句的旋律并模唱。 再次模唱，请生选图形。 哪几句旋律一样的? 生唱一三谱，师唱二四。 换形式模唱：学生唱二分音符，师唱其他曲谱。 5、伴唱： 听老师变换形式唱。请生演唱，师伴唱。 在哪里加伴唱？把二分音符变成什么音符了？音高有没有变？同音，节奏变了。 分句练习：师原唱生看指挥伴唱，动作保持音的高度。 分组双声部合作演唱。 6、合作表演：演唱组、伴唱组、（伴奏组）。 四、小结： 生活之中有圆，乐器之中也有圆，小朋友们认识了圆的乐器法国号，希望每个小朋友都喜欢法国号喜爱音乐。