五上我们的小缆车教学设计.docxVIP

我们的小缆车 教材分析： 本节课是义务教育课程标准实验教课书《科学》五年级上册“运动和力”单元中的第一课。这是一节实验探究课，是建立在教材主要安排了两个活动：一、安装一个小缆车，通过小车的安装与试着运动，使学生感受到铁垫圈对绳子有一个向下的力，从而引出重力的概念，二、拉力大小与小车的运动，主要探究拉力大小与小车运动快慢的关系，从而使学生构建拉力越大小车运动越快的科学概念。通过本课的学习，使学生的科学概念、动手能力、思维能力及探究精神得到进一步的发展，同时也为后面深入研究弹力、摩擦力打下良好的基础。 教学目标： 科学概念：重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法：安装用重力拉动的小车，做拉力大小与小车运动快慢关系的实验，用实验数据验证自己的推测 情感态度与价值观：培养锻炼动手能力，学会记录处理分析数据，用事实来证明自己的推测 教学重点：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验 教学难点:用实验数据验证推测 教学用具：实验小车一辆、粗线一根、回形针一个、铁垫圈若干、秒表、实验记录单 教学方法：实验、演示 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入 感知重力 师：在进入今天的学习之前，先让我们做一个小游戏 1.拿出书桌上的橡皮擦，悬空放下，橡皮擦会怎样运动？为什么呢？ 学生动手实践，重在思考向下运动的原