劳技课立体贺卡教学设计（超全面）.docx

《立体贺卡》教案学科：劳技姓名：立体贺卡学习目标：1、通过本课学习，初步了解纸工简单地立体造型方法；2、认识内折线、外折线等符号；3 《立体贺卡》教案 学科：劳技 姓名： 立体贺卡 学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单地立体造型方法； 2、认识内折线、外折线等符号； 3、练习剪、刻、折、插等基本操作； 4、在动手制作地过程中体验劳动地快乐，创作地乐趣； 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致； 2、注意操作安全； 教学准备： 让学生准备一张 工具； 教学过程： 16 开大小地素描纸；准备直尺、剪刀、小刀等 一、 导入新课 师：同学们，每当过节地时候，或者你地家人、朋友、同学过 生日地时候，你有没有送过他们贺卡？ 师：那你送地贺卡为买来地还自己做地呢？那你做地贺卡为什 么样地呢？为不为这样地呀？ 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 3 页 师：你看过这样地贺卡吗？这样地贺卡叫“立体贺卡”；它能像小相框一样立在桌子上；你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡；材料与工具都准备好了吗？（板书课题）老师让大家准备地二、观察实物、学习方法1、教师出示制作图师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得 吗？比如说：这样地线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道 每条线地长度吗？谁来说一说？提示： 师：你看过这样地贺卡吗？这样地贺卡叫“立体贺卡”；它能 像小相框一样立在桌子上；你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？ 好，这节课我们就来学做立体贺卡； 材料与工具都准备好了吗？ （板书课题）老师让大家准备地 二、 观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得 吗？比如说：这样地线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道 每条线地长度吗？谁来说一说？ 提示： 1.5 厘米等于 1 厘米 5 毫米； 师：可为还有一些线我们没有见过；比如：这样地断断续续地 线，上面还有 V 或小三角地符号你知道为什么意思吗？不过没关 系，相信你们看过老师制作地立体贺卡之后一定会知道地； 2、教师给每个小组出示做好地立体贺卡，让学生观察 师：通过看老师做地贺卡，你们谁知道这样地线为什么意思？ 那 V 与小三角又分别为什么意思？（学生回答） 3、师：图我们为看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后 呢？（讲解击伤步骤） 三、 小组合作，制作贺卡 出示注意问题：； 1、画图要准确； 2、裁剪要整齐； 3、插孔、插舌大小要一致； 4、要注意安全； （播放欢快地音乐）教师巡视指导 四、 作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议； （出示评价标准；） 评价标准： 1、画图裁剪为否准确、整齐 2、为否整洁、美观； 五、 小结 通过我们几个小组地作品展示与评价，你对自己做地贺卡满意 吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个；不过一定要掌握 制作地方法呀； （总结制作方法： 插；） 1.看懂制作图 2.操作方法，剪、刻、折、 六、 作业 可为，我们这样地贺卡就能送人了吗？还缺什么？课下，在自 己做地贺卡画上最能表达你心意地图案，再写上你地真诚地祝福地 话，然后送给你最想送地人好不好？ 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 3 页 板书设计：立体贺卡剪刻,, 折 插 板书设计： 立体贺卡 剪 刻 ,, 折 插 向里折 v 向外折 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 3 页