《欢乐的村寨》教学设计.docVIP

《欢乐的村寨》教学设计教学目标：1.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、伺族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。教学内容：1.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》2.表演《巴塘连北京》、《迷人的火塘》3.编创与活动教学内容：1.聆听《北京喜讯到边寨》2.表演《巴塘连北京》教学重点体会少数民族的音乐气氛教学难点掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲 教学过程一、聆听《北京喜讯到边寨》1.猜谜导入：（旙放乐曲第一主题音乐）谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的？描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面？演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队？演奏的形式是合奏还是独奏？2.掲示课题《北京喜讯到边寨》并解题设问（1）为什么喜讯是从北京传出？（2）边寨是什么地方？ 3熟悉各主题音调。播放各主题音调（在