人音版音乐八下第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案1.docxVIP

最新人音版音乐八下第 5 单元演唱《这一封书信来得 巧》教案 1 教材分析 京剧与画、中医一起被誉为三大国粹 , 是戏曲中流传最广的剧种。本课《这一封书信来 得巧》选自京剧传统戏《定军山》。 教学目标 1、通过本课的学习 , 能够初步了解并掌握有关京剧的简单知识。 2、能够通过本课京剧选段的欣赏 , 感受传统京剧。 3、通过动口 , 动手的体验 , 进一步走进京剧 , 感受京剧艺术的魅力。 教学重点 充分体验京剧的博大精深。 教学难点 模仿京剧唱腔。 教学准备 多媒体课件。 教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法 , 任务驱动教学法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 【导语】本堂课 , 老师带领大家感受一 观看 通过这段由三位笑星 种非常独特的音乐艺术 , 相信同学们对 【回答】京剧 演唱的视频 , 在引出 它并不陌生 , 我们先来看一段视频。 课题的同时激发学生 【播放】京歌《唱脸谱》视频 兴趣。 【提问】这是一首京歌 , 取材于哪一种 艺术形式？ 课件展示课题 1 / 3 二、新课 【提问】同学们对于京剧艺术都有哪 自由发言 通过与学生之间的交 些了解呢？ 流 , 拉近师生关系 , 了 解学生情况 【讲述】京剧的价值、起源与发展、 通 过 介 绍 “ 四 大 名 “四大名旦” 旦 ” 过 渡 到 《 定 军 山》 【引入话题 1】梅兰芳先生的表演 , 属 讨论、回答 于京剧当中的哪个行当？ 【介绍】京剧的行当 【引入话题 2】注意里面的伴奏乐器了 听赏 , 分辨 为下一环节：“唱念 么？再来听一遍 , 同时留意唱腔的特点 做打”面下伏笔 【播放】《这一封书信来得巧》乐段 【提问】伴奏乐器 讨论、回答 由 拉 弦 乐 器 “ 京 【展示】京胡、板图片 直观感受 胡 ” , 打 击 乐 器 介绍文场武场 , 播放相应视频 “板” 过渡到介绍 京剧的伴奏乐队 【引入话题 3】唱腔的特点 自由发言 让学生各抒己见 , 勇 【介绍】京剧的西皮、二黄唱腔 , 并听 听赏、感受 于表达自己的观点 赏 【介绍】简单介绍京剧四种艺术手段 【回答】“做” “唱念做打” （学生用自己的语言） 2 / 3 2、活动与体 【活动】老师用京剧“做”的表演方 【练习】锣鼓经 通过念锣鼓经和老师 验 式表演两个场景 , 同学们猜一猜 伴奏并猜想 表演体会京剧的韵味 请同学们用锣鼓经为老师伴奏 【活动】 让学生充分动起来 , 2 分钟时间讨论 , 并对京剧艺术进行自 分组派代表表演 己的理解 六 、 课 堂总 【总结】今天 , 同学们跟老师一起 , 感 结 受了传统京剧 , 这是我国文化艺术的瑰 , 它集戏曲之大成 , 是我们炎黄子孙的骄傲 , 是世界公认的三大戏剧表演体 系之一 , 它那独特的表现形式和魅力, 征服了全世界各国酷爱艺术的人们 , 在 海内外拥有亿万观众、戏迷和票友 , 这 足以证明她在世界文化艺术宝库中所 拥有的重要地位！ 希望通过本堂课的学习 , 同学们在以后 的日子日 , 能够更多地走近京剧 , 了解 京剧 , 分享京剧！ 3 / 3