人音版音乐六上第3课《木偶兵进行曲》教案.docxVIP

最 新 人 音 学唱《木偶 课时 第一课时 授课时间 版 音 乐 六 兵 进 行 曲》、聆听 上第 3 课 《 波 斯 市 《 木 偶 兵 场》 进 行 曲 》 教案 教 学 目 1、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 标： 2、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题 3 的主奏乐 , 能随着音乐用“ xxx ”的节奏来表现主题 4 的铃鼓声。 学 重 能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》 点： 教 学 难 点： 唱好弱起小节和半音。 教具、 电子琴、多媒体设备、教学光盘等 学具准备： 教学过程 复备课 一、聆听管线乐《波斯市场》。 1、导入：直接从曲名、地理、风俗文化入手 , 点出课题《波斯 市场》。 提出问题：波斯在哪里？你能在地图上指出它的位置吗？你知 道波斯有些什么特产吗？你估计波斯市场上会有一个什么样的场 面？ 2、简单介绍乐曲作者的生平以及波斯的民俗风情。 3、练习。 A、完整聆听作品 , 听出音乐主题出现的先后顺序。请同学们 用数字或图形来表示 , 边听边记录 , 并听出主题 2 的演唱形式。顺 序为： 1→2→3→4→5→6→2→3→1→3（尾声）。 B、主题 2 是由男声合唱来表现的 , 当主题 2 音乐出现时 , 在教师的指导下 , 在音乐的“重音处”拍手 , 并用“啦”模唱旋律。 C、说出主题 3 主奏的乐器名称（大提琴） , 并随主题 3 的旋 1 / 3 律的流动 , 做模拟竖琴奏动作。感受和表现旋律的特点。 D、当主题 4 中出现铃鼓声时 , 让学生用手拍击“ XX X”的节 奏来表现 , 然后再用铃鼓敲击此节奏为音乐伴奏。 E、再次完整聆听乐曲 , 并根据自己对每个主题音乐的感受与 理解 , 给每个小主题起一个小标题。 二、学唱《木偶兵进行曲》。 1、初听歌曲 , 感受歌曲的进行曲风格。聆听前设问：这首歌曲 你是否似曾相识？与你听过的哪首乐曲的旋律相同？（管弦乐 《玩具兵进行曲》）请学生边听边用手上的笔 , 随着音乐的节奏 轻轻敲击。 2、复听乐曲 , 比较两首进行曲的异同。 从表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生 , 请学 生边听边用自己喜欢的方式记录。听后 , 大家交流、总结。 3、再听歌曲 , 找出歌曲中想听的乐句 , 分析歌曲的结构。 请同学们边听边把相同的乐句用相同的线条、图形、颜色标出 来。 、学唱歌曲 , 进一步感受歌曲的情绪和风格。填上歌词后要注意解决的难点： 、第一乐段弱起小节、两小节换气速度较快、歌词绕口。 （学唱时： 放慢速 度学唱 , 待咬字清 楚了再加快速 度到原 速。） B 、升 fa 和还原 fa 的出现造成一小节里连续三个小二度 , 这一 小节要多用琴带唱 , 要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词 在节奏上的不同 , 及时纠正学生容易唱错的词。 5、巩固练习。教师琴带唱、随着伴奏曲练唱等。 三、课堂小结。 今天我们聆听了《波斯市场》 , 学唱了《木偶 兵进行曲》 , 通过本节课学习你有什么新的收获？长了哪些知 2 / 3 识？ 3 / 3