人音版音乐八下第5单元演唱《唱脸谱》教案4.docxVIP

最新人音版音乐八下第 5 单元演唱《唱脸谱》教案 4 教材分析： 《唱脸谱》歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体 , 歌曲的Ａ段是通谱歌形式 , 包含 四个乐句。曲作者将地道的老方言自然地融化在旋律中。依字行腔 , 韵味十足。歌曲的Ｂ段 是分节歌形式 , 包含四个乐句。前三个乐句均为两小节 , 保持着结构的完整；第四句“黑脸 的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔 , 将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完 满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气 , 阐述了外国友人对我国的“国剧”──京 剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈 , 惟妙惟肖地勾画出一张 张“美佳佳”的脸谱。 教学目的： １、通过欣赏脸谱 , 使学生了解脸谱是京剧中的一种脸部化妆方式。 ２、通过学唱《唱脸谱》 , 让学生了解国粹与流行歌曲的巧妙融合 , 从而培养学生热爱 民族音乐艺术的兴趣 , 进而热爱祖国的思想感情。 ３、通过画脸谱 , 引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合 , 培 养学生对综合艺术的审美感受。 教学重点： １、了解脸谱知识 , 认识脸谱在京剧中的作用。 ２、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等。 教学过程： 一、赏析与导入──看脸谱。 （一）组织教学：在京剧音乐声中开始上课。 （二）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。 1、脸谱的产生； 2、脸谱的颜色 ； 3、脸谱的样式。 二、活动与体验──唱脸谱。 1 / 2 （一）新授引入。 今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影） , 了解一下歌曲中涉及 到的脸谱人物。 （二）歌曲范唱。 、谈话：听完这首歌曲 , 你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。 、学生自由谈。 （三）学唱新歌 1 、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律 , 然后随教师指挥一起唱。 、难点突破 , 前半拍休止。 、随钢琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）。 、齐唱歌曲（加深情感体验）。三、思考与创作──画脸谱。 （一）欣赏：录音播放京剧唱段 , 学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？ （二）创作：（背景音乐与播放京剧）。 、学生在音乐声中分组画脸谱。 、在音乐中学生展示作品 , 师生共评。四、反馈与小结──演脸谱 （一）学生戴自制脸谱唱歌曲 , 教师伴奏。 （二）小结（多媒体投影展示） 今天 , 我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲 , 学到了许多京剧中的脸谱知识 , 认识 到了祖国京剧艺术的博大精深 , 希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲 , 要多听听京剧 , 做一 个热爱民族音乐艺术的人??。 五、结束课业。 在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。 2 / 2