分数和小数的互化.docVIP

分数和小数的互化 　教学目标 　　1、理解和掌握分数和小数互化的方法。 　　2、能运用分数、小数的互化方法进行分数小数的互化。 教学过程：　 一、铺垫孕伏 　　1.看图写出分数和小数。（投影出示） 　　　 　小数________ 　　分数________ 　　2.填空：（小黑板出示） 　　0.3里面有（）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。 　　0.17里面有（）个百分之一，它表示（ ）分之（ ）。 　　0.007里面有（）个千分之一，它表示（ ）分之（ ）。 二、引入新知 　　教师引入：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，实际上就是分母是10、100、1000……的分数的另一种形式，因此，小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数。 三、揭示目标，板书课题。 四、指导自学 下面，请同学们根据老师的提示进行认真的自学。 自学指导（一） 认真阅读课本第97——98页的内容，并完成填空内容，然后思考： 1、什么叫最简分数？什么叫约分？怎样约分？ 2、说一说小数化分数的方法是什么？ 3、分数化小数有几种方法？都是怎样化的？ 4、用分子除以分母除不尽时，该怎么办？ 五、学生自学并归纳总结。 1.学生自学，教师巡视，督促学生自学。 2、检测自学效果。 　　（一）教学把小数化成分数。 　　1.教学例1 　　出示例1把一条3m 长的绳